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第二節  高等教育與社會的關系

高等教育作為構成社會大系統中的一個子系統，與整個社會大系統及其他子系統間存在著內在的本質聯系，這種本質聯系基本表述為：高等教育受一定社會政治、經濟、科技和文化發展的制約，并對一定社會政治、經濟、科技和文化的發展起作用。

一、高等教育與政治的關系

高等教育與政治的關系，主要體現為高等教育受政權性質、政治體制及政治綱領的制約，同時又通過發揮高等教育的政治功能而服務于政治。

(一)政治對高等教育的制約

政治對高等教育的制約表現為政權的性質、政治制度以及政治綱領對高等教育的影響。具體說來，包括四個基本方面。

3．政治制約著高等教育體制

一個國家的政體與高等教育間有著密切的關系，如美國政治上高度分權的聯邦制決定了其高等教育的分權管理模式，而法國高等教育管理的集權模式又是其政治上中央集權制在高等教育領域的具體體現。我國傳統的高度集中統一的高等教育宏觀管理體制其實在本質上就反映了傳統的中央集權的政體性質。近些年來，隨著政治體制改革中地方權力的擴大，兩級管理、以省級統籌為主的高等教育的宏觀管理體制模式已基本形成。

4．政治制約著高等教育的方針、目的

高等教育的根本任務是培養人才，高校應培養具有什么政治方向、思想意識的人，通過什么途徑來培養等方面，都體現著國家的意志。國家一般通過制定教育方針，政策、法令，以及規定教育目的來貫徹一定階級的政治綱領。政治綱領在國家中的最高體現為憲法，憲法中的政治理想、政治準則和要求反映到教育上，就是規定教育方針，明確教育發展的方向和宗旨。

我國教育方針規定教育必須為社會主義現代化建設服務，社會主義現代化建設包括物質文明建設和精神文明建設兩個方面，教育服務于這兩個方面建設的最終目的就是鞏固我國的社會主義制度，最終實現共產主義理想。