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第二節  社會實踐活動的內容與形式

一、大學生社會實踐活動的類別

大學生社會實踐活動涉及的內容十分廣泛，其形式也是多種多樣的，并且隨著社會實踐活動的深入開展，新的活動形式也在不斷涌現。根據社會實踐活動組織的規模、計劃性、穩定性及組織者不同，社會實踐活動可以劃分為不同種類。

根據是否有較為固定的對口實踐單位或場所，可以分為基地化社會實踐活動與非基地化社會實踐活動。高校一般都與社會行政社區或企事業單位共同建設社會實踐活動基地，供大學生持續穩定地開展社會實踐活動。社會實踐基地的建立為社會實踐活動的制度化和有效性提供了保障，有利于對學生進行全方位的教育。非基地化的社會實踐活動就是泛指那些沒有固定的活動基地，而根據實踐活動主題臨時確定或變換地點、場所開展的社會實踐活動。非基地化社會實踐活動的特點有：機動性比較強；利用不同的教育資源；教育效果不確定。

(三)專業實踐活動與非專業實踐活動

根據活動的內容與專業學習的關系，可以分為專業實踐活動與非專業實踐活動。專業實踐活動又稱專業實習，指大學生在校期間，結合專業特點和課程的進展，深人工廠、醫院、礦區等社會實際．工作環境中，把所學的知識運用于實際，完善知識結構，培養實際專業技能的過程。專業實習一般有以下幾個特點：活動列入教學計劃，由教務處統一組織；全體同學參加；有較固定的實習基地，效果也比較明顯；是教學過程不可分割的部分。非專業實踐活動包括那些與專業內容不直接相關的各種形式的社會實踐活動，如公益勞動、科技服務等。它的特點有：組織者、活動主題及場所的選擇靈活性較大；以思想政治教育為主要的活動內容等。不論是專業實踐活動還是非專業實踐活動對大學生的健康成長
都很重要，專業實踐活動求深，使大學生在其所學專業上既掌握理論知識又發展實踐技能；非專業實踐活動求廣，大學生通過廣泛接觸社會生活，在各方面獲得發展。