附件：齊齊哈爾醫學院教職工外語培訓計劃院政發【2009】118號
隨著國家改革開放的逐漸深入，學院建設和發展的進一步加強，國際間的交流愈加頻繁，全面提高教職工的外語水平更加重要。為了培養一批既精通專業又有較強外語能力的教工隊伍，使學院每年都能派出一部分教師到國外進行教學、醫療、科研和管理等方面的學習交流，同時更好地促進雙語教學的開展，學院特制定五年期教職工外語培訓計劃。
一、培訓方式與分類
培訓以學習班集中學習的方式進行，分提高班、出國預備班兩個層次，每班20-30名學員。
㈠提高班：注重整體水平的提高和強化。經過培訓，達到相應程度后，從中選拔出優秀人員，根據教學、科研、出國交流訪問等方面的需要推薦到出國預備班學習。
㈡出國預備班：以外語達到六級水平及相當程度，或基本具備出訪和雙語教學能力的人員為主，重點進行聽力、口語等方面的強化訓練。
二、培訓范圍
以重點學科、重點專業、重點實驗室、精品課程等所在單位為主要培訓范圍，以醫學及醫學相關學科及專業的教學、科研等專業技術人員為主要培訓對象，同時培訓部分有發展潛力的醫療及管理人員。各學院可根據工作的實際情況，按照學院分配的名額確定培訓人員。工作業績突出、專業水平高、外語基礎好，各方面表現優秀的教師作為優先選拔對象。
三、培訓目標及規定
㈠經過提高班培訓后，勝任雙語教學的教師將優選作為雙語教學的教師人選。
㈡出國預備班達到培訓要求人員，將作為與國家及我院的出國培訓及交流項目接軌的預備人選，接受更高層次的培訓和專業深造。
㈢提高班學習結束時進行結業考試，考試合格者，頒發證書。在今后學院組織的專業技術職務評聘外語考試時免試。在今后的專業技術職務評聘中，學院將進行外語水平測試，具體要求將在相應文件中做具體規定。
㈣參加培訓教師的年工作量按各教研室的平均工作量計算，使各項待遇不受影響。
四、培訓安排及師資配備
培訓從2009-2010學年下學期開始實施。提高班每學年舉辦一期，上下學期間隔進行，即2010年3月、2011年9月、2012年3月、2013年9月、2014年3月各一期；出國預備班根據具體情況適時舉辦。
㈠學習時間：提高班和預備班學習時間各為半年。
㈡學習形式：為保證學習質量及效果，學員完全脫產進行學習。
㈢師資配備：以外籍教師為主，院內高水平教師輔助。
五、培訓的組織管理
培訓由人事處負責管理，并牽頭外事處、外語部、教務處等部門制定實用的教學計劃。各學院要從學院建設和發展的大局出發，全面考慮，統籌進行安排。培訓班建立班委會，負責日常管理。為維護學習的嚴肅性，學習出勤完全按照學院的考勤管理辦法對待，學習情況記入教師檔案。
六、推薦選拔程序
㈠人事處下達每期各學院培訓名額；
㈡個人報名；
㈢各學院按不低于3：1的比例，推薦參加選拔的考試人選；
㈣根據考試成績擇優確定每期參加人員；
㈤參加培訓人員填表，報學院主管副院長、院長批準后備案。
㈥管理崗位科級以上人員，經各學院、部（處）同意后，由組織部審核，報學院黨委批準后備案。
七、本計劃自2010年1月起執行。
八、本計劃由人事處負責解釋。
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