學習形式：
物流管理專業學生入校前一年，在大專文科基礎學院進行通識教育課程及專業基礎課的學習。之后進入專業學院學習專業核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據本專業指導性培養方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經過在文理基礎學院的學習，深入了解專業情況后，可于第一學期末、第二學期末根據專業學習情況調整專業。
考核方式：
在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統一根據題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現優劣勢互補，突出個性化培養。
培養目標：
物流管理專業旨在培養擁護黨的基本路線和方針、政策，德、智、體全面發展，適應社會主義市場經濟需要，具有扎實的物流專業基礎知識和熟練的物流技能操作能力，能夠勝任在各級各類物流企業和各類企業物流部門的相關崗位從事倉儲、采購、貨代、運輸、流通加工、配送、客戶服務、報關、報檢、場站管理及物流信息處理等業務或管理工作的高級專門應用型人才。
培養要求：
1、了解我國有關的方針、政策和法規；掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。 2、具有較強的英語聽、說、讀、寫能力。 3、熟練掌握物流和供應鏈管理知識以及對企業物流系統進行定性和定量分析的方法。 4、具備基本的物流管理能力，如庫存管理、配送管理、國際物流業務管理等。 5、具有進行物流與供應鏈管理理論及政策研究的基本能力，包括調研、資料檢索、案例分析、理論總結等。 6、通過至少一項能力測試并獲得相應的資格證書。 7、具有創新思維的能力、自我學習獲取信息和知識的能力、分析問題及解決問題的能力。
主干課程：
主要課程包括：思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論、體育、大學英語、經濟數學、計算機基礎、財經應用文寫作、會計學基礎、管理學、經濟學、物流企業會計、物流企業管理、物流學概論、統計學原理、物流運籌學、物流信息技術、物流專業英語、采購與供應管理、物流運輸技術與實務、倉儲與配送管理、國際貿易實務、外貿英文制單、生產物流管理、供應鏈管理、計算機網絡基礎、物流設施與設備、電子商務、第三方物流、國際物流學、國際貨運代理知識等課程。
專業特色：
本專業要求畢業生掌握現代物流管理的基礎知識與基本理論，通曉現代物流技術及物流運作的基本操作規程，熟悉現代物流管理的法律法規，有較強的信息獲取和綜合分析能力以及物流過程組織、協調能力；掌握倉儲與配送管理、貨物運輸、報關報檢、采購與庫存控制、供應鏈管理、現代物流信息技術等實用技能，具備較強的外語交流能力和計算機操作能力,適應生產、服務、管理第一線需要的德、智、體、美全面發展，實踐能力強，具有良好職業道德的具有現代經營管理知識的高素質技能型人才. 物流產業是國民經濟的動脈和基礎產業，其發展水平是衡量一國現代化程度和綜合國力的重要指標之一。物流產業也是中國經濟的新增長點，是經濟可持續發展的重要支撐點。物流業作為社會經濟的第三大利潤源，正受到越來越多的關注。隨著物流產業的發展和物流項目的上馬，國內需要大量的物流專業人才，據調查統計，物流人才是全國12種緊缺人才之一，物流規劃人員、物流管理人員、物流研究人員、物流師資全面緊缺。當前中國物流業呈現出日新月異、突飛猛進的發展態勢，在數量和質量上對物流人才提出了更高的要求。
就業去向：
物流管理專業畢業學生可在各類生產企業物流部門、港口、機場、物流中心、配送中心、貿易企業、貨運代理企業、船舶代理企業、專業物流公司、快遞公司等從事物流業務操作、口岸物流服務、物流信息系統設計與管理、物流采購、物料計劃、物資統計與調度、物流倉儲操作、庫存管理、運輸調度、配送、報關、報檢、場站管理、貨物運輸與儲存業務代理、單據操作、供應鏈客戶關系管理（CRM）以及綜合管理等崗位工作。
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