專業課程：
幼兒衛生與保育、兒童發展心理學、學前教育學、幼兒園課程、幼兒園教育活動設計、幼兒游戲與指導、幼兒文學、幼兒園教育環境創設、幼兒心理輔導、學前兒童英語教育、五大領域（語言、健康、社會、科學、藝術）綜合、學前教育科學研究方法、教師口語、現代教育技術、歌曲演唱、鋼琴和幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創編、美術與幼兒美術創作等
培養目標：
培養具有良好的教師職業道德，先進的幼兒教育理念和較系統的專業知識與專業技能，有較強的保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發展等能力，善于溝通與合作，勇于創新，身心健康的幼兒教師。
就業面向與就業前景
主要職業崗位為幼兒園教師。大約5-8年，在獲得一定工作經驗（進修）后，可以成為幼兒園的管理者。
根據《安徽省學前教育三年行動計劃（2011-2013）》的要求，到2013年，全省幼兒園總數達到8770所，在園幼兒達到130萬人，幼兒園教師達到8.7萬人，學前三年毛入園率不低于60%，基本達到辦園條件的幼兒園覆蓋率達到60%，普惠性幼兒園及在園幼兒始終保持占全省幼兒園及在園幼兒總數的65%以上，逐步滿足有園上、上得起、有選擇的要求，初步緩解入園難問題。要實現這個目標，需要新增幼兒教師4萬人，年培養幼兒教師1.3萬人，年培訓幼兒教師1萬人。學前教育師資嚴重不足，為學前教育專業的發展提供了廣闊的發展空間。學前教育專業的畢業生就業前景廣闊。
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