1、什么是教師資格制度？
答：教師資格制度是國家實行的、法定的教師職業資格制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。沒有相應教師資格的人員不能聘為教師；同時，具備教師資格者只有在被某個學校依法聘任后，方能成為教師，享有國家規定的教師權利，履行相應的義務。教師資格一經取得，在全國范圍內有效，且非依法律規定不得喪失和撤銷。
2、為什么要實施教師資格制度？
答：全面實施教師資格制度，是貫徹落實《教師法》的一項重要措施，是新時期教師隊伍建設的重大舉措，對提高教師職業專業水平，從根本上提高教師隊伍素質、推進素質教育和促進教育事業的發展有十分重要而深遠的意義。首先，實施教師資格制度，有利于政府主管部門依法管理教師隊伍，嚴把教師隊伍的“入口關”，從根本上提高教師隊伍整體素質。其次，實施教師資格制度，是形成多渠道培養和聘任教師的重要環節和制度保障，有利于形成高質量的教師儲備隊伍，有利于吸引全社會優秀人才從教。第三，實施教師資格制度，是推動教育人事制度改革、實施教師聘任制、調整和優化教師隊伍的制度性措施，有利于解決不合格教師問題，優化教師隊伍。第四，實施教師資格制度，有利于體現教師的職業特點，提高教師的社會地位，使教師地位、教師隊伍素質和教育質量形成良性循環。
3、在教師資格過渡工作中，取得教師資格的人員是否需要重新申請認定教師資格？ 已經取得教師資格的在職教師可否申請其他種類教師資格？
答：我省在1996年教師資格認定的過渡工作中，根據原國家教委的工作部署，按規定的范圍和條件，對各級各類學校的在編在職教師過渡認定了教師資格，并頒發了教師資格證書。教師資格認定的過渡工作為全面實施教師資格制度作了過渡性的準備，是國家全面實施教師資格制度的階段性工作。1996年教師資格認定過渡工作中確認的教師資格具有法律效力，原國家教委頒發的教師資格證書仍然有效。已取得教師資格的人員不需要重新申請認定教師資格。
面向社會實施教師資格認定工作后，已經取得教師資格的在職教師，具備申請條件，可以申請其他種類教師資格，其標準、條件及程序與其他社會申請人員要求相同，不再區分在職教師和社會人員。
4、教師資格的種類有哪些？對教師資格的適用范圍有哪些規定？
答：根據《教師資格條例》第四條規定，教師資格分為七類，即：幼兒園教師資格；小學教師資格；初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（統稱初級中學教師資格）；高級中學教師資格；中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（統稱中等職業學校教師資格）；中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（統稱中等職業學校實習指導教師資格）；高等學校教師資格。2013年我省參加國家教師資格制度改革試點，取消了中等職業學校實習指導教師資格種類的認定。
根據《教師資格條例》第五條規定，取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。
5、申請認定中小學教師資格的人員應具備哪些條件？
答：《教師法》第十條明確規定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的可以取得教師資格?！本唧w如下：
（一）未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位所在地在我省的中國公民；
（二）參加教師資格考試合格并取得教育部考試中心頒發的考試合格證明。
2012年以前（含2012年）已經入學的師范類專業學生可在畢業后3年內免于教師資格考試，直接申請認定相應的教師資格。畢業超過3年的，不再執行直接認定的政策，須參加統一的教師資格考試合格并取得合格證明；
自2015年起，非師范類專業畢業生報考教師資格考試筆試必須有在省級教師教育基地學校修習規定的教師教育類必修課程的經歷，并考核合格，獲得規定的學分；非師范類專業畢業生報考教師資格考試面試的，必須有在省級教師教育基地學校確定的教師專業發展學校進行教育實踐（包括教育見習和教育實習）的經歷，并考核合格，獲得規定的學分；報考中等職業學校專業課教師資格，必須有相應專業學習經歷和在生產一線從事本專業半年以上工作經歷，其工作經歷可代替教育實踐經歷。
（三）具備相應學歷條件：申請小學教師資格，應當具備大學?？萍耙陨蠈W歷；申請初級中學、高級中學教師、中等職業學校文化課、專業課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷；具有一級職業（執業）資格的中等職業學校專業課教師資格申請人員，其學歷要求可放寬到大學?？?；申請幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學?；蛑械葞煼秾W校畢業及以上學歷，自2015年起，幼兒園教師資格學歷要求提高至大學專科及以上。
（四）達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應合格證書；
（五）能適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質。根據教育部和我省關于教師資格認定體檢標準的要求，體格檢查結論為合格；
（六）遵守憲法和法律，遵守教師職業道德，能履行《教師法》規定的義務，經申請人戶籍所在地鄉鎮人民政府（街道辦事處）或所在單位（應屆畢業生為就讀學校）思想品德鑒定合格。
6、社會人員到哪里申請認定中小學教師資格？
答：根據規定，教師資格認定按照屬地管理的原則進行，申請人可向戶籍或工作單位所在地市教育行政主管部門提出申請。
7、申請認定中小學教師資格需要經過哪些步驟？
答：根據《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》等有關法律法規的規定，申請教師資格的過程大致分為了解信息、準備、申請、認定等四個階段。
了解信息階段：教師資格認定機構通過新聞媒體發布受理教師資格申請的有關事項，申請人員了解掌握相關信息。
準備階段：申請人員參加相應教師資格認定機構組織的普通話測試、體檢和教師資格考試，請有關單位進行思想品德鑒定。
申請階段：申請人員向相應教師資格認定機構正式提出申請，本人填寫《教師資格認定申請表》，并提交相關材料。教師資格認定機構進行初步審查。
認定階段：教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內，作出是否認定的結論，合格人員發放教師資格證書。
8、如何補發和換發教師資格證書？
教師資格證書丟失，由當事人向原頒發教師資格證書的機構申請補發新的教師資格證書。補發前當事人需在公開發行的報刊上刊登聲明，宣布遺失的證書作廢，然后持登有遺失聲明的報刊向原發證機關申請補發。補發證書中的所有內容特別是證書的號碼必須與原發證書一致，并在備注頁內注明補發原因及補發時間。
教師資格證書損壞影響使用時，持證人可以向原發證機構申請換發。損壞的教師資格證書由補發機構收回備查。換發的證書內容必須與原證書一致，而且也要在證書的備注頁中注明換發原因及時間。換發和補發的教師資格證書與原發證書具有同等效力。
9、“喪失教師資格”與“撤銷教師資格”是怎樣規定的？
答：《教師法》第十四條規定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格?！督處熧Y格條例》第十八條規定，喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。
《教師資格條例》第十九條規定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：
（1）弄虛作假、騙取教師資格的；
（2）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。
10、中小學教師資格考試的有關政策解答：
http://www.sdzs.gov.cn/zsks/2013/13091601.shtm
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