一、基本情況
“助產士”是孕婦孕期的主要照顧者，為產婦提供連續性照顧的醫療服務，是一類具有較強針對性服務的特殊群體，工作場所主要在產房。助產服務以婦女為中心，助產士能夠獨立運用專業知識為其提供連續的助產照顧。近年來開展的導樂陪產和助產士一對一全程陪產中，助產士的人性化服務取得了非常好的效果，降低了剖宮產率。
20多年來我們培養了大批助產專業人才，成為各級醫療單位骨干，自2002年招生專科護理層次以來，新生報到率、就業率、專業對口率均保持較高水平，受到各級醫院好評。近兩年來助產專業畢業生就業持續保持良好態勢。不僅取得了高就業率，而且就業的崗位對口率大。
二、人才培養目標和人才培養模式改革
專業人才培養目標：助產專業培養適應現代醫學和護理工作需要，熱愛助產事業，具有艱苦求實、開拓進取的敬業精神；具備以人為本、以病人為中心的醫學理念；能在各級醫院、社區、基層從事助產和孕期保健工作。
人才培養模式改革：始終堅持以就業為導向，以能力為本位，工學結合的培養模式。對學生進入臨床頂崗實習前，專門安排崗前培訓，經技能考核通過后方可進入實習環節。
三、課程體系
根據本專業招生對象的認知結構進行課程課程設置：
①公共基礎課6門思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論和“三個代表”重要思想、英語、體育計算機應用基礎、形勢與政策和就業指導。
②醫學基礎課6門正常人體結構、生理學、生物化學、病原生物與免疫學、病理學、護士臨床用藥。
③專業核心課程7門護理學導論健康評估、護理基本技術、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、產科護理學、兒科護理學。
④專業方向課10門營養與膳食、五官科護理、傳染病護理學、老年護理、急救護理、康復護理、精神護理、社區護理、預防醫學、中醫護理。
⑤職業素質課5門護士人文修養、護理管理學與法規、護理心理學、大學生心理健康教育、護理科研與醫學文獻檢索。
四、實踐教學條件
一是安排在學科課程教學過程中，二是集中時間教學醫院進行。三是集中實習。教學總學時數2890，其中實踐課程教學總學時1642，實踐教學占總學時的56%。
五、專業教學團隊
實現雙師型教師隊伍的建設。一方面要求專業課教師要深入臨床實踐，提高自身的職業技能，成為具有雙證書的雙師型教師，同時聘請大量行業專家進入課堂。外聘行業專家參與教學，指導實踐，同巢湖市第一人民醫院、巢湖市第二人民醫院簽訂合作辦學協議，加強行業一線人員參與教學，特別是實訓、見習、定崗實習等環節。
六、可考證書
助產技術資格證書、護士執業證書、計算機等級證書、外語等級證書。
七、就業方向
各級醫療機構、社區服務中心、老年護理院、計劃生育指導站等。
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