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院長(zhǎng)寄語

十年成長(zhǎng)壯大的歷程，十年歲月長(zhǎng)河的洗禮。東北大學(xué)軟件學(xué)院秉承“軟件創(chuàng)造價(jià)值，教育塑造靈魂”的理念，以高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高水平運(yùn)作、高速度的發(fā)展，取得了豐碩的辦學(xué)成果。

十年來，學(xué)院始終按照“依托優(yōu)勢(shì)、改革創(chuàng)新、面向需求、多元合作、質(zhì)量第一、品牌運(yùn)作”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“服務(wù)產(chǎn)業(yè)、立足國(guó)內(nèi)、放眼世界”的辦學(xué)定位，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和國(guó)際新潮流的實(shí)用性、復(fù)合性、國(guó)際化的高級(jí)軟件人才。

學(xué)院圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)，不斷探索和改革人才培養(yǎng)模式，逐步形成了一個(gè)以企業(yè)需求為輸入，以適應(yīng)企業(yè)需求的合格軟件人才為輸出的實(shí)用性高級(jí)軟件人才培養(yǎng)體系，在師資培養(yǎng)、專家講學(xué)、校企合作、實(shí)習(xí)就業(yè)、國(guó)際合作等方面均進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。

學(xué)院不斷探索優(yōu)化育人環(huán)境的新途徑，積極開展有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，用良好的校園文化氛圍，濃厚的創(chuàng)新實(shí)踐氛圍帶動(dòng)樹立良好的學(xué)風(fēng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

未來的時(shí)代是信息化的時(shí)代，更是軟件蓬勃發(fā)展的時(shí)代。希望廣大莘莘學(xué)子能夠從個(gè)人興趣與愛好出發(fā)，結(jié)合人生發(fā)展規(guī)劃，報(bào)考東北大學(xué)軟件學(xué)院。期望你們能夠通過東北大學(xué)軟件學(xué)院提供的夢(mèng)想舞臺(tái)，早日成為不負(fù)社會(huì)和時(shí)代期望的優(yōu)秀軟件人才，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

學(xué)院簡(jiǎn)介

東北大學(xué)軟件學(xué)院是2001年12月經(jīng)教育部和國(guó)家發(fā)改委首批批準(zhǔn)設(shè)立的35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一。軟件學(xué)院以“軟件創(chuàng)造價(jià)值，教育塑造靈魂”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)具有時(shí)代精神和開拓意識(shí)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和國(guó)際新潮流的實(shí)用性、復(fù)合型、國(guó)際化高級(jí)軟件人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際開展多層次的學(xué)歷與學(xué)位教育。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)軟件工程、信息安全、數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)專業(yè)，人才培養(yǎng)類型包括“高中起點(diǎn)本科生”、“'1+3'模式本科生”、“軟件工程專業(yè)碩士生”和“軟件工程專業(yè)工程碩士”等多種模式，并開展多種國(guó)際IT行業(yè)培訓(xùn)、認(rèn)證工作。學(xué)院現(xiàn)有各類在校生2994人，其中本科生1757人，碩士生1237人。

學(xué)院依托東北大學(xué)信息學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，采取嚴(yán)格的教師篩選程序，建立起一支穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍，并在國(guó)內(nèi)外聘請(qǐng)一些專家學(xué)者為兼職教師，建立了穩(wěn)定的教師信息庫系統(tǒng)，力求以一流的師資，造就一流的軟件人才。

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用性、復(fù)合型、國(guó)際化軟件人才的目標(biāo)，在課程設(shè)置上，學(xué)院根據(jù)企業(yè)及領(lǐng)域需求制定和調(diào)整人才培養(yǎng)方案，形成了靈活的課程體系，動(dòng)態(tài)的培養(yǎng)計(jì)劃；學(xué)院在課程設(shè)置中引進(jìn)了美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)10門計(jì)算機(jī)課程；為強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)未來工作的適應(yīng)性，學(xué)院舉辦了工程實(shí)踐班，實(shí)施“611”改革。創(chuàng)建“866”實(shí)訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)70%以上學(xué)生第七學(xué)期參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)；采取“三聽兩評(píng)”嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量；通過雙導(dǎo)師、答辯卡、論文復(fù)審制抓畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量；通過前期考察、中期檢查、后期評(píng)價(jià)保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

為培養(yǎng)國(guó)際化軟件人才，提高學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用的能力，學(xué)院試辦了外語教學(xué)改革試點(diǎn)班和國(guó)際班，強(qiáng)化英語教學(xué)，要求學(xué)生大二過英語四級(jí)，大三過六級(jí)，用英文書寫論文，用英文答辯。此外，針對(duì)遼沈地區(qū)對(duì)日、對(duì)韓軟件開發(fā)人才的需求，學(xué)院在課程設(shè)置中除開設(shè)英語外，還開設(shè)了日語、韓語課程，積極培養(yǎng)面向企業(yè)需求、既懂英語、又懂日語或韓語的國(guó)際市場(chǎng)軟件開發(fā)人才。

學(xué)院還積極進(jìn)行與國(guó)外高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高級(jí)軟件人才的探索與實(shí)踐，先后與澳大利亞、日本、美國(guó)、英國(guó)多所大學(xué)和Microsoft、IBM、Oracle、BEA、HP、Cisco、NIIT、潤(rùn)通集團(tuán)、即時(shí)集團(tuán)等企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。

經(jīng)過十年的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)均取得了跨越式發(fā)展。2003年、2006年順利通過了教育部對(duì)國(guó)家示范性軟件學(xué)院的評(píng)估驗(yàn)收，2005年“面向企業(yè)需求的實(shí)用性軟件人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐”教學(xué)改革項(xiàng)目獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2004年、2009年獲遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。“軟件需求分析與設(shè)計(jì)”等4門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課。學(xué)院成為國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，獲教育部國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，省示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，“軟件開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獲省教學(xué)團(tuán)隊(duì)。軟件工程031班獲“全國(guó)十佳班集體標(biāo)兵”，學(xué)院成立以來學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)930余人次。

面對(duì)21世紀(jì)以信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平為主要特征的綜合國(guó)力的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)振興東北老工業(yè)基地對(duì)高級(jí)軟件人才的迫切需求，軟件學(xué)院將抓住機(jī)遇、積極發(fā)展、規(guī)范管理、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，充分發(fā)揮東北大學(xué)信息學(xué)科和遼沈地區(qū)對(duì)日、對(duì)韓的優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色，拓展辦學(xué)途徑，提高辦學(xué)水平，增加辦學(xué)效益，努力把學(xué)院建設(shè)成為面向國(guó)際、國(guó)內(nèi)一流的國(guó)家示范性軟件學(xué)院。

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