民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院在原歷史與民族學(xué)學(xué)院的基礎(chǔ)上于2013年7月拆分組建而成，是新疆師范大學(xué)唯一一所研究教學(xué)型學(xué)院。學(xué)院設(shè)有民族學(xué)與人類學(xué)系和社會學(xué)與社會工作系。學(xué)院各系開設(shè)民族學(xué)與社會工作非師范類本科專業(yè)，注重文理兼招，多年來學(xué)院為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了大量民族學(xué)（人類學(xué)）、社會學(xué)（社會工作）的專門人才。
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工24人，其中高級職稱教師12人（教授5人、副教授7人），博士學(xué)位8人，有博士后研究經(jīng)歷者3人，有國外研究和學(xué)習(xí)經(jīng)歷者7人。自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家3名，德國洪堡學(xué)者1人，自治區(qū)天山學(xué)者5人，新疆師范大學(xué)昆侖學(xué)者1人。學(xué)科團(tuán)隊(duì)在民族、年齡、性別、學(xué)緣、職稱、學(xué)歷等方面結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定，是一支政治立場堅(jiān)定，學(xué)科理論堅(jiān)實(shí)，愛國愛疆，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，朝氣蓬勃學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院掛牌成立新疆民族與社會高等研究院，現(xiàn)有民族學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)、一級學(xué)科碩士點(diǎn)、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科-“民族學(xué)”、自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地-“新疆少數(shù)民族現(xiàn)代化研究中心”、中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室-“新疆民族文化遺產(chǎn)保護(hù)與研究實(shí)驗(yàn)室”、社會文化人類學(xué)研究所、校級文科基地-“新疆跨境民族研究中心”、影視人類學(xué)工作室，新疆社會評估中心。
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院共承擔(dān)并完成包括國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“鞏固和發(fā)展新疆平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系”在內(nèi)的國家級、省部級、國家和省部委托的科研項(xiàng)目60多項(xiàng)，國際合作項(xiàng)目8項(xiàng)，世界銀行、亞洲發(fā)展銀行評估項(xiàng)目6項(xiàng)，出版專著編著30余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，獲得自治區(qū)級各類獎項(xiàng)10余次,編輯出版《新疆民族與社會》年刊。向中央有關(guān)部委和自治區(qū)撰寫并提交要報(bào)20余份，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會、文化的發(fā)展與和諧社會建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院邀請國內(nèi)外知名院校的專家學(xué)者70多人次來校交流，積極與國內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立良好的學(xué)術(shù)交流。先后主辦國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議10余次。
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，突顯學(xué)科實(shí)踐教學(xué)特色，全疆各地分別設(shè)有民族學(xué)田野調(diào)查工作站和社會工作實(shí)習(xí)基地。學(xué)院針對本科生和研究生設(shè)立創(chuàng)新基金，鼓勵和引導(dǎo)本科生和研究生參與學(xué)院各學(xué)科平臺的研究課題，定期舉辦本科生和研究生論壇。
所設(shè)專業(yè)：
1.社會工作：學(xué)制四年，除專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論的學(xué)習(xí)外，還參加機(jī)構(gòu)與野外考察兩種實(shí)習(xí)。該專業(yè)旨在為社會培養(yǎng)民政、福利、慈善、救助、社會調(diào)查、個(gè)體干預(yù)、社區(qū)服務(wù)等社會工作專業(yè)人才，畢業(yè)生可承擔(dān)組織管理、行政機(jī)關(guān)、公務(wù)員等工作。
2.民族學(xué)：學(xué)制四年，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本方法的學(xué)習(xí)和掌握，尤其重視田野調(diào)查，形成了實(shí)踐型研究型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式。能在政府各類部門和企事業(yè)單位從事行政管理或在教學(xué)科研單位擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干的各類人才。
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