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體育教育（師范）

1．培養目標

本專業培養德、智、體全面發展的，具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能 , 掌握學校體育教育工作規律，有較強的實踐能力,在全面發展的基礎上有所專長,適應現代社會發展的，能在中小學等各類學校從事體育教學、課外體育活動指導、指導課余體育訓練和競賽工作,并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的應用型專門人才。

2．培養規格

本專業學生主要學習體育學的基本理論和基礎知識，掌握體育教育的基礎理論知識和基本技能；了解體育教育專業發展的動態和趨勢，具有較強的專業實踐技能素質，具備較強的實踐工作能力；掌握基本的體育調查研究方法，并具有從事體育科研的基本能力；掌握一門外國語；具有運用計算機的基本技能。

3．主干課程

運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術等。

4．學制與學位

標準學制為四年，允許3-8年內完成學業。學生按照專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得教育學碩士學位。

5．就業方向

學生畢業后，可從事各類中小學體育課程的教學、體育科學研究、學生課外體育鍛煉指導、體育行政管理部門、營業性體育場所教練等相關工作。畢業去向一般為學校教師，體育、教育行政部門等機構。

社會體育指導與管理

1．培養目標

本專業培養德、智、體全面發展的，具備社會體育的基本理論、知識與技能 , 適應現代社會發展需要的，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的應用型體育人才。

2．培養規格

本專業學生主要學習體育學的基本理論和基礎知識；了解社會體育發展的動態和趨勢，具有較強的專業實踐技能素質，具備較強的實踐工作能力；掌握基本的社會體育調查研究方法；掌握一門外國語；具有運用計算機的基本技能。

3．主干課程

社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、大眾健身娛樂體育項目的理論與方法。

4．學制與學位

標準學制為四年，允許3-8年內完成學業。學生按照專業培養計劃完成規定的課程學習并且修完規定的學分，可獲得教育學碩士學位。

5．就業方向

學生畢業后，可從事各類健身場館健身指導、俱樂部經營與管理、體育行政管理部門管理、體育科學研究、學生課外體育鍛煉指導、體育防衛等相關工作。畢業去向一般為各類健身場館，體育、教育行政部門，體育相關的服務性機構等機構。

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