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本專業(yè)分設(shè)二個專業(yè)方向：

軟件測試方向和軟件開發(fā)方向。

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機科學的基本理論、方法和技能，熟練應(yīng)用計算機軟硬件技術(shù)，具備獨立工作能力和創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、行政管理部門從事計算機應(yīng)用系統(tǒng)研究，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，計算機管理和維護的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

主要課程：

實踐教學中接受頂級師資講授的實訓課程和職業(yè)素質(zhì)高端課程，并能得到惠普一線工程師輔以自身項目實戰(zhàn)經(jīng)驗的親自授課，以惠普真實案例教學，可參加惠普組織的“惠普工程師”認證考試，獲得HP Software Education Certificate (惠普軟件教育認證)。

基本技能:

1．自學能力：

具有查閱文獻、獲得信息，了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域科技動態(tài)與不斷拓寬專業(yè)面、提高自己業(yè)務(wù)水平的能力。

2．業(yè)務(wù)能力：

具有計算機輔助設(shè)計、輔助管理的能力；

具有計算機軟硬件及系統(tǒng)集成、開發(fā)、設(shè)計、調(diào)試的能力；

具有計算機應(yīng)用技術(shù)的科學研究和教學工作的能力；

具有獲取計算機相關(guān)資格認證的能力；

具有比較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊、技術(shù)資料及聽、說、寫、譯的初步能力。

3．管理能力：

具有從事軟件項目管理的初步能力；

具有組織系統(tǒng)集成、工程施工的初步管理能力。

4．表達能力：具有較強的文字和語言表達能力。

培養(yǎng)模式：

以產(chǎn)學研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式為平臺，貫徹“高校學習與惠普實訓相結(jié)合”、“全面IT職業(yè)素質(zhì)提升與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合”，學生培養(yǎng)過程包括專業(yè)基礎(chǔ)、課程實訓、基地實訓三個階段，即“2+1+1”的合作模式：學生前兩年學習專業(yè)基礎(chǔ)課程；第三年在院校學習惠普專業(yè)限選課程；第四年自愿進入惠普基地進行實訓，第一學期學習專業(yè)實訓課程并進行項目實訓，第二學期進入企業(yè)實習。

就業(yè)去向：

學生實訓完成后優(yōu)先到惠普產(chǎn)業(yè)基地以及惠普公司就業(yè)，其次面向惠普合作伙伴，再次面向惠普上下游企業(yè)，最后發(fā)對外函推薦就業(yè)。在惠普為學生創(chuàng)造的“學習即工作”的環(huán)境中，在不斷的項目經(jīng)驗積累過程中，學生掌握的理論與操作技能飛躍性成長，成為各大企業(yè)爭相引進的高端人才。

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