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【所屬學(xué)院】人文學(xué)院

【專業(yè)建設(shè)概況】依托漢語言文學(xué)專業(yè)強(qiáng)勁的師資優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)基本條件建設(shè)，推進(jìn)課程建設(shè)，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展對人才的需求，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)新方案。學(xué)院設(shè)有留學(xué)生教學(xué)部，依托留學(xué)生教學(xué)的優(yōu)勢，拓展專業(yè)發(fā)展的國際空間，在夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。學(xué)生積極參與留學(xué)生交流合作項(xiàng)目的實(shí)踐活動，考研上線人數(shù)和申請國外留學(xué)人數(shù)逐年上升。

【主干課程】英語口語、英語聽力、英語寫作、英漢互譯原理及實(shí)踐、現(xiàn)代漢語、古代漢語 、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化概論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、對外漢語教學(xué)概論、對外漢語教學(xué)法等。另設(shè)有30余門選修課程。

【師資力量】學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師37人，行政9人，共46人。其中教授17人（含行政），副教授14人；博士22人，碩士16人；省中青年學(xué)科帶頭人7人，省“151”第二層次和第三層次人才6人，省之江青年社科學(xué)者1人，省“十一五”學(xué)科組專家4人，紹興市拔尖人才4人，校級拔尖人才13人，碩士生導(dǎo)師15人。與浙江師范大學(xué)聯(lián)合招收、培養(yǎng)碩士研究生，今年學(xué)院還首次獨(dú)立招收碩士研究生25名。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)走在全省同類高校的前列，并緊密結(jié)合越文化、魯迅研究，形成了鮮明特色。近三年來，已出版學(xué)術(shù)專著39部，主編高校教材10余部，在國家級刊物及核心期刊上發(fā)表論文160余篇，多篇論文被《新華文摘》、《全國高校文科學(xué)報(bào)文摘》、中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心等轉(zhuǎn)載。主持國家級項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級項(xiàng)目57項(xiàng)，獲教育部高校社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎、浙江省優(yōu)秀成果突出貢獻(xiàn)獎等省市（廳）級以上科研獎50余次。

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。因此，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握以下幾方面的知識和能力：

1.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2.掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；

3.具有相應(yīng)的社會調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；

4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；

5.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力；

6.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動態(tài)。

【人才培養(yǎng)方案】

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】本專業(yè)要求學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、課外實(shí)踐等。

【就業(yè)去向】畢業(yè)生可從事對外漢語教學(xué)和在國內(nèi)外有關(guān)部門、文化企事業(yè)單位從事中外文化交流及相關(guān)工作。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2011年100%；2012年97.78%；2013年91.01%

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】

【學(xué)生成才個(gè)案】

個(gè)案一： 龔某某，女，河南鄭州人，我院對外漢語專業(yè)2008屆畢業(yè)生，申請獲得美國紐約大學(xué)研究生資格，畢業(yè)后留在紐約從事對外漢語教學(xué)工作。該生2004年考入我院對外漢語專業(yè)，她是一位北方女孩，卻有著南方女孩溫婉剔透的才氣。她素質(zhì)全面、興趣廣泛：古箏業(yè)余十級，鋼琴專業(yè)八級，這樣的成績讓人眼前一亮。帶著這么多技藝，跨入大學(xué)。和一般的新生一樣，大一的她也有剛踏入校園的興奮和迷茫，那時(shí)的她也并不是非常清楚自己日后的方向。也只是一味的和同學(xué)一樣，參加各種各樣的活動，新生秀之類的晚會，她也總免不了上去秀一下她的技藝。學(xué)校大大小小的活動她也總不甘落后，總能看到她那積極的影子。所有以前學(xué)的都在那段時(shí)期得到了最好的回報(bào)。除了藝術(shù)上她嶄露頭角，在能力方面她也努力把握機(jī)會，表現(xiàn)自己，在學(xué)院里擔(dān)任學(xué)生干部，鍛煉自己的組織能力。大一的一年，對她而言是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)，是一個(gè)調(diào)整的時(shí)節(jié)，更是一個(gè)尋找方向的時(shí)節(jié)。那一年，她用心嘗試不同的事，用心體驗(yàn)不同的經(jīng)歷，尋求自己最適合最喜歡的道路。

踏入大二，她開始明確了自己的方向，開始不再隨波逐流，帶著自信，堅(jiān)持她自己想做的，不管有多少人支持。她給自己的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)英語，于是，在大二那年，努力看英語，背英語，參加各種英語比賽。最讓她振奮的是當(dāng)時(shí)CCTV杯全國大學(xué)生英語演講比賽紹興賽區(qū)三等獎，這給了她肯定，也給了她很大的信心。那年，她還在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎。這些讓她更加覺得她做的選擇沒有錯。到了大三下半學(xué)期的暑假，她有了更高的目標(biāo)，她決定要考托福，于是，再一次充實(shí)自己，給自己指定了瘋狂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，別的準(zhǔn)備這些考試的同學(xué)每天花四個(gè)小時(shí)背那些枯燥的單詞，但她覺得自己起步晚了，就強(qiáng)迫自己每天花八個(gè)小時(shí)背單詞，在枯燥的單詞中，她也會尋求新鮮，尋求刺激，于是當(dāng)累的時(shí)候，古箏和鋼琴成了她最好的調(diào)劑品。三個(gè)月的辛苦終于有了回報(bào)，她終于通過了托福考試，順便也通過了GRE考試。她帶著一絲信心但又掛著一絲擔(dān)憂報(bào)考美國大學(xué)，那段時(shí)間其實(shí)過的還是蠻辛苦的，但在收到通知書的那天，她反而淡定了。慢慢的她又開始忙碌，不忙別的，許多入學(xué)的瑣事她都要自己一件一件去完成，這一切，她沒有靠父母的幫助，她把自己的電腦帶到寢室，開始自己動手查信息，辦護(hù)照，做一些又是自己陌生的事情，但從這些中她又成長了。所有以前學(xué)的，都在這一刻有了最好的回報(bào)。她認(rèn)為，在大學(xué)里一定要找準(zhǔn)方向，切勿隨波逐流。

個(gè)案二： 馮某某，男，河南開封人，我院對外漢語專業(yè)2009屆畢業(yè)生，現(xiàn)被國家漢辦派往秘魯從事漢語教學(xué)推廣工作。該生2005年考入我院對外漢語專業(yè)，他為人較隨和，性格內(nèi)斂，不露鋒芒。第一眼給人感覺樸實(shí)無華，但深交之后，就能發(fā)現(xiàn)他的厚重踏實(shí)，值得信賴。他目標(biāo)明確，且具有堅(jiān)韌不拔的精神。雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，但他并沒有因此放棄對理想的追求。成為一名援外漢語教師成為他大學(xué)期間不變的奮斗目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上取得了持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)步，曾多次獲得過學(xué)校的獎學(xué)金。值得一提的是馮振華具有豐富的留學(xué)生教學(xué)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)期間，學(xué)院給他提供一個(gè)實(shí)踐平臺，無論是在學(xué)院還是在學(xué)校國際交流合作處總能見到他忙碌的身影。每年的瑞典學(xué)生暑假短期漢語培訓(xùn)也能見到他與外國學(xué)生暢心交流的場景。他也充分把握這些機(jī)會，在工作中踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，總結(jié)和學(xué)習(xí)這些書本上所學(xué)不來的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，時(shí)時(shí)關(guān)心班級事務(wù)，為班級爭光。他曾擔(dān)任過班干部，能力出眾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好班級的各種事務(wù)，任勞任怨，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，班主任也對他十分放心滿意。正所謂不積跬步，無以至千里。他在學(xué)習(xí)和工作上不懈的努力，使他最終取得了驕人的成績。去北京參加國家漢辦組織的漢語志愿者選拔考試，從眾多的應(yīng)考者中脫穎而出，被國家公派去秘魯從事漢語教學(xué)推廣工作，這些成績的取得都有賴于他大學(xué)四年孜孜不倦的努力與勤奮。生活中的他，與同學(xué)相處十分融洽，能夠與寢室同學(xué)、與班級同學(xué)建立良好的友誼。主動并且細(xì)心耐心地幫助同學(xué)，也時(shí)常對低年級的同學(xué)給予幫助和指導(dǎo)。

【專業(yè)特色介紹】本專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交流有較全面了解，具備漢英雙語會話和寫作、漢英互譯、跨文化交際等基本能力，并具有進(jìn)一步深造潛能，適合在相關(guān)文化、教育、企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)和中外文化交流工作的專門人才。本專業(yè)在注重學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，非常重視學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生出國留學(xué)、考研率較高。紹興地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長三角地區(qū)，中國輕紡城每年吸引眾多國外客商來華投資和經(jīng)商，對涉外漢語交流的人才需求十分迫切，畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊。

本專業(yè)還積極拓展國際交流空間。近年來，教師頻繁應(yīng)邀出訪奧地利、意大利、德國、瑞士、韓國、日本等國家和香港、澳門、臺灣等地區(qū)的知名高校及研究機(jī)構(gòu)，并建立了各種形式的合作機(jī)制。同時(shí)，留學(xué)生教學(xué)也迅速發(fā)展，已累計(jì)接收來自韓國、日本、也門、巴西、奧地利、瑞士、孟加拉、尼日利亞等國家的留學(xué)生近300人。留學(xué)生的管理和教學(xué)為本專業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐互動的平臺。

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