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一、考試性質和目的
普通高校藝術專業招生考試戲曲與影視學類（表演專業）全省統一考試是全國普通高考的重要組成部分。該統考主要通過測試考生是否具備基本的演員素質（感受力、想象力、表現力等），是否具有良好的形象條件（身高、五官、體型），及一定的形體和聲音表現能力，選拔出具有影視戲劇表演基本條件和學習潛能的藝術類合格新生。
二、考試科目及分值
| 考試科目 | 考試形式 | 分值 |
| 目測 | 面試，考察考生形象以及身體條件 | 20分 |
| 演唱 | 面試，清唱自備歌曲一首（風格不限） | 55分 |
| 臺詞 | 面試，自備詩、寓言、小說片段或散文一篇 | 85分 |
| 形體 | 面試，自選舞蹈、戲曲身段均可 | 55分 |
| 表演 | 面試，根據命題編演即興小品 | 85分 |
三、考試科目的內容、形式及要求
（一）目測（20分）
通過目測考生的五官、身材、形象、氣質等，判斷考生是否符合專業學習基本要求。
（二）演唱（55分）
1.考試目的
通過對考生的音色和音準的了解，考查考生是否具備演員的聲音條件及考生的樂感和節奏感。
2.考試內容和要求
考生清唱一首自備曲目，流行、民族、美聲均可。
（三）臺詞（85分）
1.考試目的
通過考生的朗誦，考查考生的聲音條件和語言的規范程度，對作品思想內容的理解能力，對作品意境、情感和所塑造人物形象的感受能力、表現能力。
2.考試內容和要求
脫稿朗誦自備詩、寓言、小說片段或散文一篇，時間限定在2分鐘以內。
（四）形體（55分）
1.考試目的
考察考生的肢體表現能力、模仿能力、形體的可塑性和靈活協調性。
2.考試內容和要求
考生表演自備的形體段落，各種舞蹈、戲劇身段均可。
（五）表演（85分）
1.考試目的
表演考試是對考生內外在素質的綜合考察。除了對考生外部形象、氣質進行考查外，更主要的是對考生內在素質的考察，主要看考生的想象力、理解力、表現力、激情和應變能力。
2.考試內容和要求
考生隨機抽取試題，根據試題編演即興小品。（注：集體小品控制在5分鐘內；雙人或單人小品時間控制在3分鐘內）。
（1）集體小品：考察考生能否建立真實的人物關系，在相互行動中遇到了什么樣的困難、是怎樣解決的。要求要有簡單的規定情境，并能很快地適應不斷變化的規定情境，并不斷變化感覺。考生在表演中按照生活邏輯展開藝術想象完成考試題目。
（2）雙（多）人小品：考察考生能否建立適當的環境和人物關系，明確各自的角色和任務，能進行良好的互動并能很快地適應不斷變化的情境。按照生活邏輯展開合理的藝術想象，準確、生動的演繹表演主題。
（3）單人小品：考察考生對環境與人物的創造能力、想象力和信念感，以及對生活的領悟能力。要求考生針對試題的要求，明確自己所扮演的是什么人，在什么地方，做什么事，為什么要做，同時找到準確的任務與目的，組織合理的行動。表演要真實，感覺要準確、細膩、生動、富于形象感、生活感和細節。
四、考試評分標準
（一）目測（20分）
考查要素：①五官；②身材；③形象；④氣質。要求身材勻稱、比例協調，五官端正（對極個別可作特型演員培養者，可靈活掌握），氣質較好，大方得體，生理心理狀態穩定。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 五官端正，眉目清秀，輪廓清晰，體格勻稱，身材比例協調，外型氣質佳 |
| 良好 | 五官較端正，眉目較清秀，輪廓較清晰，體格較勻稱，身材比例較協調，外型氣質較好 |
| 一般 | 五官條件一般，身材比例協調性一般，外型氣質一般 |
| 差 | 五官條件差，身材比例協調性差，外型氣質差 |
（二）演唱（55分）
考查要素（考生應具備的四項條件）：
①聲音條件：音色、音質、音準；
②音樂素養：掌握的音樂知識和運用的能力；
③音樂表達：對音樂的理解表達準確；
④音樂表現力：表現欲望和控制能力。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 嗓音條件優秀，音色優美；吐字清晰；音準、節奏把握準確、穩定；音樂表現力強 |
| 良好 | 嗓音條件較優秀，音色較優美；吐字較清晰；音準、節奏把握較準確、穩定；音樂表現力較強 |
| 一般 | 嗓音條件、音色一般；吐字清晰程度一般；音準、節奏把握一般；音樂表現力一般 |
| 差 | 嗓音條件、音色差；吐字清晰程度差；音準、節奏把握不準確；音樂表現力差 |
（三）臺詞（85分）
考查要素（考生應具備的四項條件）：
①聲音的質量：音質；
②作品的表現力：對作品理解和把握準確；
③作品的感染力：對作品理解正確并能賦予情感表達；
④作品的形象感：對作品有二度創作能力，使之產生對作品描述的形象感。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 普通話標準；朗誦自然真實；口齒清楚；咬字吐詞清晰；具有很好的作品理解能力、感受能力和表達能力 |
| 良好 | 普通話標準；朗誦較自然真實；口齒較清楚；咬字吐詞較清晰；具有良好的作品理解能力、感受能力和表達能力 |
| 一般 | 普通話較標準；朗誦狀態基本自然；口齒清楚程度一般；咬字吐詞清晰程度一般；對作品理解能力、感受能力和表達能力強一般 |
| 差 | 方言較重；朗誦生硬；口齒不清；咬字吐詞不清晰；對作品理解能力、感受能力和表達能力差 |
（四）形體（55分）
考查要素（考生應具備的四項條件）：
①基本功：力度、柔韌度、張力、爆發力；
②協調性：肢體運動協調；
③動作韻律：動作韻律感強；
④情緒、感覺：肢體運動的感覺和情緒表達。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 肢體無缺陷；形象端莊、儀態優美；具備很好的基本功，形體協調性、靈活度好；肢體表現力強，動作韻律感強 |
| 良好 | 肢體無缺陷；形象良好、儀態大方；具備良好的基本功，形體協調性、靈活度較好；肢體表現力較強，動作韻律感較強 |
| 一般 | 肢體無缺陷；形象一般、儀態尚可；協調性、靈活度一般；肢體表現力一般，動作韻律感一般 |
| 差 | 肢體有缺陷；形象較差、儀態適當；協調性、靈活度差；肢體表現力差，動作韻律感差 |
（五）表演（85分）
考查要素（考生應具備的四項條件）：
①審題準確：對小品的立題風格、形式理解準確；
②立意鮮明：能鮮明表達主題并有創意；
③構思嚴謹：表達作品的行為邏輯、語言邏輯設計準確；
④表演時自信、松弛、投入、真實：掌握基本表演元素。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 表演主題明確，創意新巧；表演狀態松馳、靈活；在特定情景中組織行為動作的能力強；理解和感受能力強；人物形象感強； |
| 良好 | 表演主題較明確；表演狀態較為松馳、靈活；在特定情景中組織行為動作的能力較強；理解和感受能力較強；人物形象感較強； |
| 一般 | 表演主題不明；表演狀態松馳、靈活程度一般；在特定情景中組織行為動作的能力一般；理解和感受能力一般；人物形象感一般； |
| 差 | 表演無主題或不明確；表演狀態僵硬、虛假造作；在特定情景中組織行為動作的能力差；理解和感受能力差；人物形象感差； |
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