易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
| 序號(hào) | 講座名稱 | 主講教師 | 地點(diǎn) |
| 1 | 焦裕祿在蘭考的475天 | 張沖（焦裕祿干部學(xué)院） | 各高校自設(shè)分會(huì)場(chǎng)，已參訓(xùn)教師可通過網(wǎng)絡(luò)參加 |
| 2 | 大學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)文化課案例剖析——“黃金分割” | 顧沛（南開大學(xué)） | |
| 3 | 歷史文化認(rèn)同與中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家 | 瞿林東（北京師范大學(xué)） | |
| 4 | 大學(xué)轉(zhuǎn)型的反思及應(yīng)用型大學(xué)應(yīng)對(duì)的路徑選擇 | 甘德安（北京工業(yè)大學(xué)） | |
| 5 | 科學(xué)與藝術(shù)交融的大學(xué)美育理念與實(shí)踐 | 沈致隆（北京工商大學(xué)） | |
| 6 | 《說(shuō)文》釋義的文化解讀 | 李索（大連大學(xué)） | |
| 7 | 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合的改革與實(shí)踐 | 黃兆信（溫州大學(xué)） | |
| 8 | 學(xué)者人生與學(xué)術(shù)生涯之教師學(xué)術(shù)水平提升 | 童美松（同濟(jì)大學(xué)） | |
| 9 | 教師工作壓力與心理調(diào)適 | 許燕（北京師范大學(xué)） | |
| 10 | 開放課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享——以物流學(xué)為例 | 汝宜紅（北京交通大學(xué)） | |
| 11 | 中國(guó)的第五大發(fā)明：神奇的天干地支與五行” | 汝企和 (北京師范大學(xué)） | |
| 12 | 高校課堂有效性教學(xué)藝術(shù) | 王牧華（西南大學(xué)） | |
| 13 | 生態(tài)紡織品標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)保檢測(cè)技術(shù) | 龔（北京服裝學(xué)院） | |
| 14 | 大學(xué)生心理疏導(dǎo) | 岳云強(qiáng)（北京化工大學(xué)） | |
| 15 | 產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)(暫定方向) | 劉平青（北京理工大學(xué)） | |
| 16 | 以MOOC促進(jìn)教學(xué)模式改革的實(shí)踐 | 李芳（對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)） | |
| 17 | 信息技術(shù)條件下課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè) | 李芳（對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)） | |
| 18 | 青年教師教學(xué)診斷案例分析 | 李芳（對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)） | |
| 19 | 基于微信服務(wù)的移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)建設(shè) | 鄒密（吉林大學(xué)） | |
| 20 | 創(chuàng)新類課程的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐 | 劉彥軍（黃淮學(xué)院） | |
| 21 | 教孩子開心——邁向自由與健康的親子教育 | 國(guó)智丹（中山大學(xué)） | |
| 22 | 高校教師的陽(yáng)光心態(tài)與高效能促進(jìn) | 國(guó)智丹（中山大學(xué)） | |
| 23 | 信息技術(shù)支持的課程教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展 | 謝幼如（華南師范大學(xué)） | |
| 24 | 釋放經(jīng)濟(jì)改革的紅利 | 張占斌（國(guó)家行政學(xué)院） | 各高校自設(shè)分會(huì)場(chǎng)，已參訓(xùn)教師可自選地點(diǎn)參加 |
| 25 | 教師用聲 | 吳郁（中國(guó)傳媒大學(xué)） | |
| 26 | 治學(xué)與教學(xué) | 楊建文（湖北大學(xué)） | |
| 27 | 錢學(xué)森先生留學(xué)報(bào)國(guó)的燦爛人生——對(duì)我們教育的啟示 | 周自強(qiáng)（北京航空航天大學(xué)） | |
| 28 | 弘揚(yáng)大師風(fēng)范，培育高尚師德 | 張慕葏（清華大學(xué)） | |
| 29 | 提高資源產(chǎn)出率是建設(shè)生態(tài)文明的重要途徑 | 季昆森（安徽大學(xué)） | |
| 30 | 如何研判經(jīng)濟(jì)形勢(shì)——宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)解讀 | 張青（國(guó)家行政學(xué)院） | |
| 31 | 課堂教學(xué)的方法和技巧 | 朱月龍（河北師范大學(xué)） | |
| 32 | 中國(guó)航天的未來(lái)發(fā)展 | 郭建寧（航天集團(tuán)科技委） | |
| 33 | 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與財(cái)政改革 | 馮俏彬（國(guó)家行政學(xué)院） | |
| 34 | 學(xué)校及教師形象管理 | 劉慶龍（清華大學(xué)） | |
| 35 | 核能及其應(yīng)用 | 馬栩泉（清華大學(xué)） | |
| 36 | 中國(guó)人的信仰與政治 | 呂嘉（清華大學(xué)） | |
| 37 | 法律與生活 | 楊積堂（北京聯(lián)合大學(xué)） |
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