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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
2015《公共管理學》考試大綱
考試科目：公共管理學
考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘．
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試．
三、試卷內容結構
問答題 、論述題
四、試卷題型結構
簡答題 分值占60-70%
論述題 分值占30-40%
第1章 公共管理導論
1、公共管理的本質、主體及其運行目標與方式
2、公共管理何以成為當代全球關注的重要問題
3、新公共管理的主要內容
4、公共管理學的研究范圍
第2章 公共管理理論的發展變遷
1、公共管理的發展與變遷
2、傳統公共行政學的發展與理論基礎
3、公共管理的理論基礎
4、公共管理未來的發展趨勢
第3章 公共組織與公共管理
1、公共組織的內涵與特點
2、公共組織環境及其影響
3、公共組織的分類及各類公共組織在公共管理中的作用
4、公共組織的行為方式及其特點
5、網絡時代的內涵及其對公共組織的影響
6、網絡時代公共組織的變革與發展
第4章 政府職能與政府失靈
1、政府職能的含義、特點及分類
2、現代政府基本職能定位及其邊界
3、政府失靈的原因、表現及其矯正
第5章 公共政策
1、公共政策的性質和范疇
2、公共政策工具的分類及其特點
3、公共政策過程
4、公共政策發展的價值取向
5、公共政策發展實現公共管理價值的途徑
第6章 公共部門人力資源管理
1、人力資源的內涵和特點
2、公共部門人力資源的特殊性及其人力資源管理的目標和任務
3、公共部門人力資源管理的職能
4、公共部門人力資源開發的內容及環節
5、中國《公務員法》的主要制度創新
第7章 公共部門信息資源管理
1、公共信息的內涵及其在公共管理中的重要性
2、政府信息資源管理的職能、任務、意義及研究維度
3、政府信息公開的內涵及意義
4、電子政府的含義及其對公共信息資源管理的意義
5、公共信息資源管理的優化途徑
第8章 公共部門績效管理
1、公共部門績效管理的含義
2、績效管理：政府再造的有效工具
3、成功績效管理的相關制度安排
4、公共部門績效管理的過程
5、公共部門績效管理的障礙及其克服
第9章 公共危機管理
1、公共危機的內涵、特點及危害
2、公共危機管理的核心理念及主要對策
3、公共危機管理的系統與機制
4、公共危機的傳統解決機制及其缺點
5、公共危機復合治理的內涵、特征、困境及解決辦法
第10章 公共管理與公民社會
1、第三部門的內涵及類型
2、第三部門參與公共管理的優勢與功能
3、公共精神的內涵及其意義
4、當代中國公共精神塑造的途徑
第11章 公共權力的監督與制約
1、公共權力的概念及特征
2、公共權力的異化
3、美國的分權理論及實踐
4、公共權力的監督與制約機制
參考書目
《公共管理學》，黃健榮 主編，社會科學文獻出版社2008年版。
2015研究生《跨文化交際學》考研大綱
考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘．
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試．
三、試卷內容結構
名詞解釋 30%
英漢互譯 40％
簡答題 40％
論述題 40％
（一）、名詞解釋
本部分考試內容主要要求大家用英語對跨文化交際中的一些短語或詞組或概念進行解釋或分析。
要求學生能夠運用英語流利做答，用詞恰當，無語法錯誤等。
（二）、英漢互譯
本部分考試內容有英譯漢和漢譯英段落各一段組成，每個段落長度約5-8句話。要求學生不用工具書自行翻譯。
要求學生能使用恰當的翻譯方法進行翻譯，譯文要求忠實于原文，用詞恰當，表達得體，文體風格恰當。
（三）、簡答題
本部分考試內容主要要求大家對跨文化交際中出現的一些問題進行回答，要求語用得體，表達得當。
（四）、論述題
本部分考試內容主要要求大家運用跨文化交際中的理論或常識對在跨文化交際中出現的一些問題進行論述，判斷當事人的做法是否恰當得體，要求語言連貫，表達得體，無語用錯誤。
Chapter 1 An Overview of Intercultural Communication
1.1 Terminologies and Definitions about IC
1.2 The Birth of Intercultural Communication as a Field of Study
1.3 Intercultural Communication as a Multi-disciplinary Field of Study
1.4 What Is Studied in Intercultural Communication?
1.5 The Theories of Intercultural Communications
1.6 Intercultural Communication Study in China
1.7 Pervasiveness of Intercultural Communication
Chapter 2 Culture
2.1 Definitions of Culture
2.2 The Dominant Culture
2.3 Co-Culture
2.4 Elements of Culture
2.5 Characteristics of Culture
2.6 The Basic Functions of Culture
2.7 Diverse Cultural Patterns
Chapter 3 Communication
3.1 Defining Communication
3.2 Characteristics of Communication
3.3 Different Types of Communication
3.4 Different Models of Communication
3.5 Elements of Communication
3.6 Functions of Communication
Chapter 4 Language and Culture
4.1 Language and Cross-cultural Communication
4.2 Language and Culture
4.3 Language，Representation，Power and Inequality Concept
4.4 Conclusion：Language，Culture and Thought
Chapter 5 Religion
5.1 Understanding Religion
5.2 Six Major Religious Traditions
Chapter 6 Cultural Influences on Architecture
6.1 Architecture in Western Countries
6.2 Architecture in China
Chapter 7 Nonverbal Communication
7.1 Definitions of Nonverbal Communication
7.2 Functions of Nonverbal Communication
7.3 Characteristics of Nonverbal Communication
7.4 Classifications of Nonverbal Communication
Chapter 8 Blockings in Intercultural Communication
8.1 Potential Problems in Intercultural Communication
8.2 Culture Shock
Chapter 9 Competence of Intercultural Communication
9.1 Defining Intercultural Communication Competence
9.2 Components of Intercultural Communication Competence
9.3 Dimensions of Intercultural Communication Competence
9.4 Approaches to the Study of Intercultural Communication Competence
9.5 The Basics of Intercultural Communication Competence
9.6 Improving Intercultural Communication
9.7 The Future of International Communication
Chapter 10 Multiculturalism in the Context of Globalization
10.1 Introduction to Globalization
10.2 The Impact of Globalization on Culture
10.3 Multiculturalism in the Context of Globalization
參考書目：跨文化交際學 熊麗君、劉學華 主編 上海交通大學出版社
跨文化交際學 陳國明 主編 華東師范大學出版社
2015外事管理學概論考試大綱
考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘．
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試．
三、試卷內容結構
問答題 、論述題
四、試卷題型結構
簡答題 分值占60-70%
論述題 分值占30-40%
外事管理學概論考查目的：主要考查學生對外事管理學基本理論、基本概念、基本原理的掌握程度及能否應用管理學原理分析問題和解決問題
外事管理學概論考查范圍：
第一章：外事管理和外事管理學
第一節：外事管理概念界說
一、外交、外事和涉外事務
二、外事管理的涵義
第二節：外事管理的起源和發展
一、外事管理起源考
二、古代社會的外事管理
三、近代西方“規范外交”的形成
四、20世紀以后外事管理的新發展
第三節：外事管理學的研究對象和內容
一、外事管理學的研究對象和內容
二、學習和研究《外事管理學概論》的意義和方法
第二章：外事管理理論和原則
第一節：西方外事管理理論概述
一、西方外事管理哲學
二、西方國際關系理論
第二節：中國外事管理理論概述
一、中國古代外事哲學
二、馬列主義國際關系理論
三、中國特色的外事管理理論
第三節：中國外事管理的基本原則
一、維護國家主權和利益的原則
二、對外開放的原則
三、外事工作授權有限的原則
四、內外有別的原則五、國際主義原則
第三章：外事管理規范
第一節：外事法規
一、外事法規的概念和分類
二、中國外事法規的沿革和內容
第二節：外事紀律
一、外事紀律的概念和特點
二、外事紀律的內容和主要規定
三、違反外事紀律的現象及原因
四、進一步提高遵守外事紀律的自覺性和主動性
第三節：外事禮儀
一、外事禮儀概說
二、世界各國的習俗和禁忌
三、涉外社交禮儀
第四章：外事管理主體
第一節：外事管理體系
一、外事管理體系的概念
二、中國外事管理體系的原則和內容
第二節：外事機構
一、外事機構的概念和分類
二、中國主要外事管理機構簡介
三、中國外事管理機構的改革
第三節：外事人員
一、外事人員的概念和分類
二、對外事人員素質的要求
三、外事人員的選拔和培訓
四、外事人員的考核、晉升和待遇
第五章：外事管理行為
第一節：外事調研
一、外事調研的意義、任務和目的
二、外事調研的手段和途徑
三、外事調研的要求和技巧
第二節：外事決策
一、外事決策的概念和層次
二、外事決策程序和模式
三、中國外事決策體制及改革
第三節：外事接待
一、外事接待的風格
二、接待外賓工作的主要環節
三、接待外國經濟專家及外商注意事項
第四節：外事談判
一、外事談判的概念和重要性
二、外事談判的類型和原則
三、外事談判程序和技巧
第六章：外交管理
第一節：外交政策
一、外交政策的含義
二、中國的外交政策
第二節：政黨外交
一、主管機構
二、處理政黨關系的基本原則
三、中共黨際關系發展的歷史
第三節：政府外交
一、主管機構
二、處理國家關系的基本原則
三、中國對外關系的建立和發展
四、新中國外交的主要成就與問題
第四節：民間外交
一、民間外交的概念和意義
二、中國民間外交機構和方針
三、中國民間外交的成就
四、友城工作五、外專工作
第七章：對外經貿管理
第一節：對外經貿政策和體制
一、對外經貿管理的概念問題
二、主管機構
三、對外經貿政策
四、對外經貿體制
第二節：進出口許可證制度
一、含義和實質
二、中國的進出口配額和許可證制度
第三節：海關制度
一、中國海關制度的沿革
二、關稅制度
三、海關對進出口貨物的監管
第四節：外匯管理
一、外匯管理的概念和類型
二、目的和方針
三、中國外匯管理的內容
四、中國外匯管理的歷史和改革
第五節：商品進出口檢驗制度
一、中國商品進出口檢驗制度的歷史
二、商品進出口檢驗的重要性和法律依據
三、商品檢驗的程序和項目
第六節：對外援助
一、中國對外援助概述
二、外援政策
三、新時期中國外援工作的重點
第七節：外資管理
一、利用外資的意義
二、對國外貸款的管理
三、對外商投資工作的管理
第八節：對外經濟技術和交流工作
一、我國對外經濟合作
二、技術合作與交流
第八章：對外文化管理
第一節：對外文化交流
一、對外文化交流的概念和意義
二、對外文化交流政策
三、中國對外文化交流的主要機構
四、中國對外文化交流的歷史和成就
第二節：對外宣傳
一、對外宣傳的含義和重要性
二、中國威脅論及其實質
三、中國對外宣傳的任務、原則和方針
四、對外宣傳的內容、形式和技巧
第九章：對外司法管理
第一節：涉外案件
一、涉外案件的概念和特點
二、外國人在華應遵守中國法律
三、涉外案件的辦案原則和注意事項
第二節：涉外婚姻管理
一、涉外婚姻關系概述
二、涉外婚姻登記制度
第三節：涉外公證和認證
一、涉外公證
二、涉外認證
第四節：出國管理
一、出國概述
二、出國手續
三、出入境注意事項、
參考書目
外事管理學概論 王福春 主編 北京大學出版社
2015研究生《西方文化概論》考研大綱
西方文化是相對于中國文化而言的、一種完全不同于中國歷史發展和特征的文化類型。在幾千年的流動中，西方文化既有一致性，也呈現出多樣性。本課程在探尋西方文化的歷史時，用馬克思主義史學理論和辯證唯物主義的觀點，對其起源、形成、發展、面貌特征進行客觀的敘述和評價，通過教學，使學生了解"西方文化"的內涵；掌握上古文明區、希伯來文明、古希臘羅馬古典文化；中世紀的宗教文化；文藝復興運動、宗教改革運動、啟蒙運動的理性文化以及近現代社會的多元文化等主要內容。今天，人類已經進入了現代科技迅速發展和世界經濟一體化趨勢日益明顯的新世紀，國際間的文化交流，國家之間和民族之間的文化相互作用日趨加強，因此學習、了解西方文化的歷史和特征尤為重要。
考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘．
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試．
三、試卷內容結構
單項選擇 約10%
多項選擇 約10%
名詞解釋 約10%
簡答題 約30%
論述題 約40%
考核知識點
兩河流域的文明成就
楔形文字：蘇美爾人發明的文字；
腓尼基文字：世界上公認的拼音文字的開端；
《吉爾迦美什》：世界上迄今已發現史詩中最古老的一部；
新巴比倫王國的“空中花園”：被譽為古代七大奇跡之一。
希伯來文化
“拉比”的含義；
“先知”的含義；
猶太教典籍《圣經》的組成部分、《圣經》對后世文學的影響；
猶太人律法思想的來源及其特點；
希伯來文學的重要特征（文學主題宗教化）；
希伯來文明當仁不讓成為西方文化之源的深層次原因；
希伯來哲學家斐洛把希臘哲學融入希伯來傳統的意義。
希臘文明的主要成就
戲劇家及其作品：三大悲劇詩人埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐庇里德斯；
希羅多德與《歷史》、修昔底德與《伯羅奔尼撒戰爭史》、色諾芬與《遠征記》
日心說和地心說的提出
醫學之父希波克拉底
古希臘奧林匹克運動會（緣起、基本情況）
克里特（Crete）文化：克里特島是愛琴海上最大的島嶼，克里特文明是古希臘文明的起點，尤以富麗堂皇、結構復雜的宮殿建筑聞名。文明成就包括建筑、壁畫、彩陶、文字、宗教。
荷馬與荷馬史詩。
荷馬史詩的主要內容以及價值、意義。
悲劇與喜劇的比較：取材、表現手法及表現風格等；喜劇起源于祭祀酒神的狂歡歌舞和民間滑稽戲，喜劇（komoidia）的原意 是"狂歡隊伍之歌".喜劇在古希臘是一種完全屬于大眾的藝術，在民主的空氣中，劇作家暢的思想，大眾關心的話題，在喜劇中都有所體現。但與悲劇相比，喜劇的命運卻成了一幕悲劇。由于種種原因，當年曾深受大眾喜愛的古希臘喜劇，卻很少有作品流傳于世。
米利都學派（學派的基本理論、重要代表人物以及主要思想）。
哲學家畢達哥拉斯、巴曼尼德斯的主要觀點。
希臘重要哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的主要思想、著作，他們之間的繼承關系。
歐幾里德對幾何學的貢獻，《幾何原本》的基本內容。
阿基米德對科學的貢獻。
羅馬文明的成就：政治、法律、文字、建筑藝術
羅馬的地理位置及特征；
"拉丁人"及"拉丁文化"；
羅馬歷史上第一部成文法典——《十二銅表法》，《十二銅表法》之后頒布的重要法案；
拉丁文形成的時間、使用情況以及對后世的影響；
巨人競技場的藝術風格。
"萬民法"的頌布（公元三世紀后，為了適應帝國體制變化的需要，開始根據不同的社會情況制定新的法律，以用來調整羅馬公民和外邦人之間以及外邦人與外邦人之間民事和商務方面的法律關系）。
萬民法與公民法的區別。。
羅馬主要藝術家及其作品。
羅馬政治的成就以及對后世的影響（主要是近代法國和美國）。
文明成就及十字軍東征
"十字軍"的含義；
市民文學的代表作：拉伯雷的《巨人傳》、莫里哀的《屈打成醫》；意大利詩人但丁以及代表作《神曲》；西方文學史上的三大天才巨匠：莎士比亞、歌德和但丁；薄伽丘的《十日談》；喬叟的《坎特伯雷故事集》；
歌特式藝術的著名代表：法國沙特大教堂、巴黎圣母院、意大利米蘭大教堂、圣馬可山大教堂、德國科隆大教堂等；圭多創造了西方音樂記譜的方法——五線記譜法；
十字軍運動出現的社會背景、主要特征；作為西歐歷史的一個重要轉折點，十字軍東征對西方文化影響（正面和負面）。
騎士制度與"騎士精神"以及對后世的影響。
議會制的出現、發展以及對西方社會的影響（從英國的陪審團制度到《大憲章》的簽署）。
大學的創辦、13世紀歐洲重要的大學（牛津大學、劍橋大學、那不勒斯大學、布拉格大學、維也納大學、海得堡大學、科隆大學）、大學的課程設置、大學對西方和世界科學文化發展所作的貢獻。
中世紀羅馬藝術（建筑、雕刻）的特點。
銀行的出現，銀行的經營方式（匯兌、信貸）；14世紀匯票（證券）開始使用。
科技的進步：火炮、羅盤、造紙術和活字印刷、眼鏡的制造、機械鐘的發明。
拜占庭帝國：生存的時間、基本發展情況以及對東歐的影響；拜占庭的文明成就：公元529年完成《查士丁尼法典》、繼承希臘的文化傳統、從基督教分離出來的東正教思想由拜占庭傳播；拜占庭帝國存在的歷史意義（保存希臘文化、保護西方不受伊斯蘭擴張的影響、東正教的發展、藝術方面的成就）。
天主教與東正教的基本區別。
文藝復興運動中的重要思想、藝術家以及重要學派
意大利文學家彼特拉克被視為文藝復興時期人文主義思想家的“第一人”；
文藝復興運動"三杰"；
德國人文主義者的先驅伊拉斯摩斯；
西班牙文藝復興運動時期偉大文學家塞萬提斯的代表作《堂吉訶德》。
“文藝復興”的內涵（一次文化和思想運動，不同于政治、經濟改革）。
文藝復興運動發展大勢（興起與結束）。
文藝復興運動興起的原因。、
文藝復興運動的實質（一次新興市民階層和資產階級思想解放和要求自我意識的運動）。
意大利的文藝復興：文藝復興運動最早在意大利興起的原因、三個階段；文藝復興時期重要的人文主義思想家；哥特式建筑風格向文藝復興建筑風格的過度；多那太羅、米開朗基羅的重要雕塑作品及其風格特點；佛羅倫薩畫派、佛羅倫薩畫派的重要畫家及其作品；達。芬奇的《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》、米開郎基羅的《創世記》、《西斯廷圣母》等重要繪畫作品的意蘊；威尼斯畫派的藝術成就；意大利文藝復興沒有能夠在16世紀后持續下去的原因。
法國的文藝復興：傅丹、拉伯雷、蒙田
德國的文藝復興：特點——重要的人文主義者都是語言學家，人文主義思想主要在各大學的學者中傳播，希望擺脫中世紀的蒙昧主義和經院哲學是他們的共同要求。
西班牙的文藝復興：文學、戲劇
英國的文藝復興：托馬斯。莫爾的對話體小說《烏托邦》，詩人斯賓塞的長詩《仙后》、培根的人文主義思想；劇作家以及重要作品；莎士比亞的戲劇創作以及主要作品（劇作、詩歌），莎士比亞的戲劇表現手法與希臘悲劇的相似性。
"地理大發現"含義；地理大發現與歐洲文藝復興運動；促成地理大發現的動機和原因（經濟、地理觀的改變、宗教、航海技術的提高）；地理大發現的過程、參與的主要國家、重要人物（西班牙人哥倫布發現新大陸，葡萄牙人達。伽馬完成環球旅行）
地理大發現的意義：
正面意義：徹底結束了歐洲的孤立狀態；對歐洲人的世界觀以及歐洲自然科學的發展產生了積極的影響；遠洋航海活動大大地豐富了歐洲人的地理知識，揭示了歐洲人在當時尚不知曉的許多新現象和事物；導致外來物種和產品對歐洲的輸入；對歐洲人的思想影響巨大，世界其他地區的思想文化為歐洲文化帶來的積極因素；促進了歐洲人向海外的探險、征服、殖民和貿易等活動、歐洲經濟力量的重心由意大利和地中海永久地移至大西洋，造成歐洲的強大和繁榮。
負面結果：歐洲以外地區的人民遭受破壞和殖民掠奪。
巴洛克的藝術風格
"巴洛克"的涵義；
圣彼得大教堂；
佛蘭德斯畫派及其重要代表（魯本斯、凡·代克的代表作及其特點）
荷蘭的巴洛克藝術；
凡爾賽宮（古典主義的藝術典范）。
古典主義繪畫風格的奠基人普桑的代表作《阿爾卡迪亞的牧人》、《四季》；勒南兄弟的代表作《農民的午餐》、《鐵匠》等；夏爾丹的代表作《餐前祈禱》、《集市歸來》。
古典主義音樂與巴洛克風格的差異：巴洛克風格音樂以華麗、熱情和具有宮廷氣息著稱，而古典主義音樂顯現均勻、細膩和柔和；古典主義音樂主要是世俗音樂，在歌劇、室內樂、管弘樂三個領域發展。
古典主義音樂最重要的代表——維也納古典樂派，代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。莫扎特的代表作（交響樂作品、歌劇創作）
法國的啟蒙運動
"啟蒙運動"的內涵（時間范圍、實質、基本內容）；
法國18世紀最引人注目的啟蒙思想家伏爾泰、盧梭、狄德羅、孟德斯鳩；
伏爾泰與《中國孤兒》。
啟蒙運動的背景：資產階級登上歷史舞臺，資本主義的快速發展；17世紀下半葉科學革命取得一系列成就；哲學思想在歐洲社會孕育了一種從傳統的權威中解放出來的現代意識。
啟蒙運動對專制主義進行批判的武器"主權在民說"的基本內容。
斯賓諾莎的啟蒙思想以及對歐洲啟蒙運動的貢獻。
英國啟蒙思想家霍布斯的著作《利維坦》的主要觀點。
英國啟蒙思想家洛克的啟蒙思想（主權在民、天賦人權、宗教寬容、經驗主義認識論）。
法國成為啟蒙運動的中心舞臺的原因。
法國啟蒙思想家伏爾泰與《哲學書簡》。
盧梭的《社會契約論》的主要觀點。
盧梭的文學著作《新愛洛綺絲》、《愛彌兒》、《懺悔錄》。
狄德羅與《百科全書》。
狄德羅的文學著作《修女》、《拉摩的侄兒》。
法國啟蒙文學家博馬舍的代表作《塞維爾理發師》、《費加羅的婚禮》。
孟德斯鳩的《論法的精神》的主要觀點。
孟德斯鳩書信體小說《波斯人信札》
參考書目：
西方文化概論 方漢文 主編 中國人民大學出版社
2015研究生《綜合英語》考研大綱
考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘．
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試．
三、試卷內容結構
詞匯與結構 約15％
閱讀理解 約25％
完形填空 約10％
改錯 約5％
句子復述 約 5％
英漢互譯 約20％
寫作 約20％
四、試卷題型結構
試卷題型結構為：
客觀性試題 約40%
主觀性試題 約60%
（一）、詞匯與結構
考試內容
測試考生運用詞匯、短語、語法結構的能力。本部分為多項選擇題，由20題組成，每題有四個選擇項。題目中約80％考點為詞匯、詞組和短語的用法，約20％為語法結構。
考試要求
熟練掌握英語專業教學大綱詞匯表對一級至八級規定的10000詞匯及其搭配。
（二）、閱讀理解
考試內容
測試考生通過閱讀獲取有關信息的能力，考核考生掌握相關閱讀策略和技巧的程度。既要求準確性，也要求一定的速度。閱讀速度為每分鐘150個單詞。選材原則：
1、題材廣泛，包括社會、科技、文化、經濟、日常知識、人物傳記等。
2、體裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、廣告、說明書、圖表等。
3、關鍵詞匯基本上不超出英語專業教學大綱詞匯表對一級至八級規定的范圍。
考試要求
1、能讀懂一般英美報刊雜志上的社論和書評。
2、能讀懂有一定難度的歷史傳記和文學作品。
3、能理解所讀材料的主旨大意，分辨出其中的事實和細節；能理解字面意義和隱含意義；能根據所讀材料進行判斷和推理；能分析所讀材料的思想觀點、語篇結構、語言特點和修辭手法。
4、能在閱讀中根據需要自覺調整閱讀速度和閱讀技巧。
（三）、完形填空
考試內容
本題為主觀題。在一篇250詞左右、題材常見、難度中等的短文中留有20個空白。每個空白為一題，根據上下文填寫所缺的詞語，填空的詞包括結構詞和實義詞。
考試要求
測試考生語言綜合運用能力。要求考生在全面理解所給短文內容的基礎上填寫一個最佳答案使短文的意思和結構恢復完整。
（四）、改錯
考試內容
本部分由一篇約250個單詞的短文組成，短文中有10行標有題號。該10行內均含有一個語誤。要求考生根據“增添”、“刪除”、或“改變其中的某一單詞或短語”三種方法中的一種改正語誤。本部分為主觀試題，共10題。
考試要求
測試考生運用語言知識的能力。要求學生能運用語法、詞匯、修辭等語言知識識別所給短文內的語病并提出改正方法。
（五）、句子復述
考試內容
在1篇中等難度的短文中，有5句劃線的長句和難句，要求考生能用自己的語言解釋文章中的長句和難句
考試要求
測試考生的理解能力和書面表達能力。要求考生對句子的解釋與原句意思相符合，用詞準確，表達得體。
（六）、英漢互譯
考試內容
本部分考試內容有英譯漢和漢譯英段落各一段組成，每個段落長度約5-8句話。要求學生不用工具書自行翻譯。
考試要求
要求學生能使用恰當的翻譯方法進行翻譯，譯文要求忠實于原文，用詞恰當，表達得體，文體風格恰當。
（七）、寫作
考試內容
本部分為主觀題，要求考生根據所給提示或題目完成一篇300單詞左右的英文作文。文章主題以大學生活和社會現象為主，不涉及某一方向的專業知識。文章體裁以說明與議論為主，兼有記敘和描述。
考試要求
要求考生在規定時間內，根據所給的題目及具體要求，完成一篇命題作文。
1、 內容要求：內容切題，結構嚴謹，思路清晰，觀點恰當，無明顯偏題。
2、 語言要求：語言通順，表達得體，語法正確，句式多樣，用詞恰當，詞匯豐富，語篇連貫，使用標準的語言表述，不過多使用俚語。
參考書目：
高等學校研究生英語系列教材（綜合教程上、下）何蓮珍、石堅等編寫 外語教學與研究出版社
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