走 出 去 ，孩 子 更 開 心
——社會參訪實踐活動總結
對于孩子來說，外面的世界很精彩，象是一個萬花筒，是充滿神奇魔力的地方。從出生開始，每個孩子就開始了不斷地探索：看看、摸摸、聞聞、嘗嘗成了他們了解世界的獨特方法，每一樣新事物都讓他們感到好奇，每一種新體驗都讓他們覺得欣喜。
好奇心在孩子幼年的學習、認知活動中起著舉足輕重的作用。本學期小五班的老師為孩子們設計了“走進動物園”、“找春天”等社會參訪活動。按照老師的要求我們帶著俊俊走出家門，走近大自然，感受生活的美好。對于老師倡導的參訪活動，我覺得益處很多，現將感想總結如下：
一、 走進動物園，拓寬孩子的視野
陶行知先生也說過：活的教育要用活的環境，不用死的書本。
老師設計“走 進動物園”這個參訪活動，正是要讓孩子們走出幼兒園，到大自然中去，關注大自然中的各種現象及事物，鼓勵幼兒對遇到的問題和感興趣的事物大膽探索，在直接感知中學習。
春天到了，萬物復蘇，在這個草長鶯飛的季節，我們全家領著俊俊去了太原動物園。雖然以前也去過，但那是九月份，天氣十分炎熱，所以并沒有完整地進行參觀。這次我們有選擇性地進行了參觀，主要看了猛獸區、雜獸區和鳥園。
一直以來，俊俊就非常喜歡動物，家里不僅有許多動物毛絨玩具、動物圖片，還有許多關于動物的書籍，他常常纏著我們幫他讀，而他在談起各種動物時也如數家珍。在動物園中，當他見到書上描述的那些動物時，情不自禁地想要去親近他們，還手舞足蹈地與它們打招呼呢！看到大老虎、獅子、狼這些猛獸時，他既有點兒害怕，又特別想了解；看到企鵝這種生活在南極的精靈在水中自由自在地游泳，在岸上搖搖擺擺地漫步時，他又忍俊 不禁地笑起來；還有動物園中的兩只熊，真象《熊出沒》中的熊大熊二，也是一只黑色的，一只棕黃色的呢！他們可一點也不笨，憨態可掬地捧手、鞠躬，向游人討要食物，吃得可香了！
在整個參觀過程中，俊俊都是興致勃勃地，一點也不覺疲憊，我們大人都熬不過他呢！回家后，他還畫了一幅老虎的畫呢！
二、走向大自然，陶冶孩子的情操
大多數家長是非常關心幼兒園活動內容的，也有參與幼兒園活動的內在要求，家長就不僅僅是老師的好幫手，更能成為幼兒園教學活動的一支生力軍。“找春天”的活動，讓我們在卸下厚重的冬裝后，參與到孩子的活動中來。工作的忙碌，常常讓我們與身邊的美好事物失之交臂，借著陪孩子外出游玩的機會，我們也再次地放松了心情，領略了大自然的美好。
我和謝濟鍇的媽媽帶著兩個孩子到體育公園去找春天，和煦的春風吹在人的臉上癢癢的，我們的心情也象天氣一樣明朗起來。兩個小家伙玩得很開心，他們聞著桃花、杏花的香味，在樹林中追逐嬉戲；蹲在路邊觀察剛剛有點綠色的小草，走近大自然，我們也感覺到了詩句中“草色遙看近卻無”的情境。春日明媚的陽光，為我們掃去了工作的壓力，帶來了無邊的歡笑。和孩子們在一起總是歡樂的，看著他們在沙池里興高采烈地玩著，我們的心情也歡快起來。
社會參訪活動，帶給我們很多的歡樂，不僅使孩子親近大自然，親近小動物，從中感受到了快樂，增長了見聞；更使家長與孩子們的心拉進了距離，一起走出戶外，一起感受陽光、溫暖，使我們找到了久違的童知童趣，陪伴孩子快樂成長，我們的心也變得更加年輕。
感謝老師設計了這些參訪活動，讓我們參與孩子的快樂，陪伴孩子的成長，成為孩子的朋友，與孩子共同進步。
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