易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
各相關(guān)部門：
根據(jù)學(xué)校《關(guān)于2014年度職稱評(píng)審工作安排的通知》，現(xiàn)將我校2014申請(qǐng)晉升高級(jí)職稱人員綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯的安排通知如下:
一、參加綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯人員范圍
2014年度申請(qǐng)晉升各系列副高級(jí)以上職稱人員（含教授、副教授、其他專業(yè)技術(shù)正高、副高）。
二、綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯的要求及步驟
1.基本要求：按照《陜西學(xué)前師范學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審量化考核辦法》（陜師院職改[2012]5號(hào)）文件中“綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯評(píng)價(jià)打分表”（見附件）要求。
2.現(xiàn)場述職答辯步驟：
（1）參加述職答辯人員提前15分鐘到場抽簽決定述職答辯順序。
（2）情況簡介：答辯者簡述本專業(yè)學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，本人任現(xiàn)職期間專業(yè)技術(shù)工作成績及論文的主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。（限5分鐘內(nèi)）
（3）回答命題：答辯人員在答辯前十分鐘從本專業(yè)組工作人員處隨機(jī)抽取4道題目，其中專業(yè)基礎(chǔ)題2道、業(yè)務(wù)實(shí)踐題2道，各選其中1道進(jìn)行回答（實(shí)行考評(píng)結(jié)合的系列此步可免）。（限5分鐘內(nèi)）
（4）專家提問：專業(yè)組評(píng)委根據(jù)答辯人的業(yè)績材料、專業(yè)論文和專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)進(jìn)行自由提問。（限5分鐘內(nèi)）
（5）專家組打分、計(jì)分。
三、綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯的時(shí)間和地點(diǎn)
根據(jù)專業(yè)類別劃分為三個(gè)專業(yè)組分別進(jìn)行述職答辯，具體時(shí)間安排如下：
1．第一組（文科組）：
| 時(shí)間 | 地點(diǎn) | 申報(bào)人員（11人） |
| 11 月4日下午14：00—17：30 | 行政辦公樓第五會(huì)議室五層508 | 張美麗 韓曉東 李建國 李瑾（經(jīng)濟(jì)） 李敏 馮瑛 宋昭 賀穎列 馬杰 寧娟琴 范銘 |
| 學(xué)科:中文1 歷史1 經(jīng)濟(jì)1 思政4 外語3 教育心理1 |
2．第二組（理科及綜合組）
| 時(shí)間 | 地點(diǎn) | 申報(bào)人員（10人） |
| 11 月4日 下午14：00—17：30 | 行政辦公樓第四會(huì)議室五層510 | 黃云鵬 邵曉軍 韓立敏 化文平 姚文葦 俞園園 王曉蘭 倪俊超 李連慶 金旭光 |
| 學(xué)科:數(shù)學(xué)1 農(nóng)林生物3 物理1 化學(xué)4 體育1 藝術(shù)設(shè)計(jì)1 |
3．第三組（其他專業(yè)技術(shù)組）
| 時(shí)間 | 地點(diǎn) | 申報(bào)人員（8人） |
| 11 月4日 下午14：00—17：30 | 行政辦公樓第二會(huì)議室三層315 | 韓奮發(fā) 王向陽 武佳寧 李丹 任祎 梅祖榮 曹榮莉 田群利 |
| 系列：出版1 工程技術(shù)5 經(jīng)濟(jì)系列2 |
請(qǐng)各位擬進(jìn)行綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯人員積極做好準(zhǔn)備，屆時(shí)提前15分鐘到場。
校職評(píng)辦
2014 年11月3日
附件：
綜合業(yè)務(wù)能力述職答辯評(píng)價(jià)打分表
| 序號(hào) | 項(xiàng)目 | 評(píng)分內(nèi)容 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 1 | 綜合業(yè)務(wù)水平、能力及工作業(yè)績 | 1.綜合業(yè)務(wù)水平高、能力強(qiáng)，業(yè)績突出 | 16-20分 |
| 20分 | 2.水平較高、能力較強(qiáng)，業(yè)績較突出 | 6-15分 | |
| 3.水平一般、能力一般，業(yè)績平常 | 1-5分 | ||
| 2 | 論文、論著水平 | 1.論文、論著立意新穎，論據(jù)充分，邏輯性強(qiáng)，水平高；個(gè)人對(duì)其掌握清楚、全面，并對(duì)相關(guān)專業(yè)有一定了解 | 16-20分 |
| 及掌握情況 | 2. 論文、論著有一定的新意，論點(diǎn)成立，邏輯性一般，水平較高；個(gè)人對(duì)其基本掌握 | 6-15分 | |
| 20分 | 3.論文、論著論點(diǎn)模糊不清，邏輯混亂，層次不清，水平差；個(gè)人對(duì)其了解不多 | 1-5分 | |
| 3 | 對(duì)本專業(yè)知識(shí) | 1.專業(yè)知識(shí)廣博，能旁征博引、深入淺出；對(duì)前沿動(dòng)態(tài)比較了解 | 16-20分 |
| 及前沿動(dòng)態(tài)了解情況 | 2.專業(yè)知識(shí)面一般，但能用自己的知識(shí)闡明問題；對(duì)前沿動(dòng)態(tài)了解一般 | 6-15分 | |
| 20分 | 3.專業(yè)知識(shí)面較窄；對(duì)前沿動(dòng)態(tài)不太了解 | 1-5分 | |
| 4 | 邏輯思維和 | 1.條理、層次清楚，切題準(zhǔn)確 | 16-20分 |
| 反應(yīng)能力 | 2.邏輯性較差，但尚能抓住重點(diǎn) | 6-15分 | |
| 20分 | 3.只能簡要概述問題 | 1-5分 | |
| 5 | 語言表達(dá)及 | 1.語言流暢、準(zhǔn)確、簡潔；多媒體使用能力較強(qiáng) | 16-20分 |
| 多媒體使用能力 | 2.語言不夠精煉，但能夠說明問題；多媒體使用能力一般 | 5-15分 | |
| 20分 | 3.語言含糊，表達(dá)不清；多媒體使用能力較弱 | 1-5分 | |
| 總分：100 | |||
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