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托?？荚囅騺硎窍胍角驛merican dream的孩子們要過的第一個關卡，老托福改革成Internet Based的新托福，實行全機考策略，讓很多備考的同學更受打擊，因為新托福不僅增加了以前老托福沒有的口語考試部分，其他幾部分考試的難度也有一定比例的提高，例如閱讀和聽力的文章長度都增加了，寫作還增加了結合聽力和閱讀的綜合寫作部分。所以ETS從整體上大大提高了托?？荚嚨碾y度，使其成為更難下咽的一根“山姆大叔雞肋”。在本文中，我們將和大家探討一下新托福考試的閱讀部分，分析一下新托福閱讀考試十大題型的考察要點，然后給考生提供一些針對性的復習建議。
新托福閱讀考試的文章長度由老托的500字左右文章加長到800字左右的文章，文章篇數為3篇或5篇（5篇文章意味著有2篇文章為加試），每篇文章題數大約11-13題，題型從OG（official guide）上看總共有10種類型，分別為
1. Factual information questions （事實信息題）
2. Negative factual information questions （非事實信息題）
3. Inference questions （推理題）
4. Rhetorical purpose questions （修辭目的題）
5. Vocabulary questions （詞匯題）
6. Reference questions （指代題）
7. Sentence simplification questions （句子簡化題）
8. Insert text question （句子插入題）
9. Prose summary （內容摘要題）
10. Fill in a table （表格歸類題）
從以上的閱讀題型列表來看，可以發現新托福閱讀考試是強調考察學生總體英語閱讀能力的，ETS考察的內容非常之全面，從語言學習的最基礎內容詞匯開始，再到句子，最后到整體文章內容理解。所以有些英語基礎不扎實卻想走技巧捷徑的考生是很難在新托福閱讀考試中嘗到甜頭的。
我們可以把以上幾種題型歸一下類，首先是第五種題型——詞匯題。詞匯題是閱讀考試中最基礎的一個環節，而且題數非常多，每篇有3-5題。這其實就是考察學生最最基礎的英語詞匯量以及根據上下文猜詞的能力。要做好詞匯題，就要從基礎做起，扎扎實實找本適合的詞匯書去看，不要按字母順序背，一般同學很少能堅持背完List D，所以建議同學可以跳著字母背，或者挑些按話題分類的詞匯書。另外根據上下文猜測詞意的能力也是不可或缺的。如果是考試時間比較緊沒有辦法在短時間增加詞匯量的考試，那么老師建議大家找到前幾年考的詞匯題考題整理，至少將這些考過的詞記熟，因為新托福考試的重復幾率還是比較高的。
接下來我們來看第六種和第七種題型，指代題和句子簡化題，這兩種題型是在考察學生對于單個句子或相鄰句子的理解。代詞是英語句子理解的一個重要環節，只有搞清楚指代的內容，才能知道句子的含義，這其實跟英語的基本語法相關，不需要很難很高深的語法，高中的語法知識其實足以應對了。主要是一些句子的構成成分分析，插入成分修飾成分，定語從句狀語從句之類。而句子簡化題則是側重句子內部的邏輯關系和句子主要成分的同義轉換。所以備考的同學可以復習一下中學時學過的一些基本語法知識，尤其是指代這一塊內容，搞清楚句子結構及其修飾成分的區分，然后將常見邏輯關系的連接詞復習一下，如并列關系，因果關系，否定關系，轉折關系等，再增加一點常見同義詞的積累，那么對付這兩種題型應該是夠用了。
從這兩個題型引申出來的更高級別的題型就是第一種和第二種題型，事實信息題和非事實信息題。這兩種題型是去理解題目指出的相關句子內容，也許是一句話，也許是幾句話，或者是一段話。其實說白了就是理解多個句子，利用基本語法和詞匯量，如果考生能做好以上題型的準備，這兩種題型很容易迎刃而解。
而第三種和第四種題型則是有一定難度的題型，因為光是簡單地理解字面意思已經不夠了，還要有能力去理解句子背后的含義。推理題是要從文章的相關句子中推斷出作者隱含的意思，文章中是沒有直接體現出正確答案的。而修辭目的是在理解句子含義的基礎上去推斷作者的寫作思路的，為什么作者要用這個詞，為什么作者要舉這個例子，作者寫這句話的目的是什么。這種推理是建立在正確理解句子的基礎上，然后要開動腦子去思考。所以要準備這兩類題型就需要考生在平時閱讀文章的時候養成時常問自己為什么的習慣和主動思考的習慣，不滿足于僅僅是理解字面意思。其實這更像是我們高中語文課閱讀的時候常做的練習，考生可以去翻一下高考時語文的閱讀復習題，相信會有一點融會貫通的收獲，不過最重要的還是正確理解句子含義，之后才能作出正確的推理。
第八種題型則是考察段落內句子間的邏輯關系了，這種題型不是難題，主要還是要靠考生熟悉句子間邏輯關系以及連接詞，還有指代內容的承接關系和語義的承接關系。這種題型的準備可以找一些短點的英語文章，先將句序打亂，然后再把所有的句子拼起來，和原文對應看看是不是拼對了，當然最好是用原汁原味的英語文章，來源可以去找National Geographic或New Scientist這類英語網站。
最后是內容摘要題和表格歸類題，這兩類題應該是閱讀最高層次的題型，因為它們是需要考生對整篇文章結構和內容的理解。所以這種題型都是在所有題目的最后出現，通過之前題目讓考生對文章的局部進行理解，然后要求考生總結歸納出文章的中心。這是一種在短時間內抓住文章大意的一種能力，并不是在短期內能提高的，必須要結合之前所提到的各種英語應用能力，所以我們建議考生好好利用平時的練習材料，每篇練習做完后都花點時間將文章每段的段意歸納一下，然后自己整理出文章的中心思想，每天分析一到二篇，持之以恒，肯定會有所提高。
綜上所述，考生如要備考新托福閱讀考試并希望取得好成績，最重要的還是從詞和句這兩個英語能力的基礎部分著手，不要急功近利，一步一個腳印，付出終會有收獲的。
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