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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
各有關單位：
為做好我校2014年度專業技術崗位評聘工作，根據上級有關文件及會議精神，結合學校實際，現就有關問題提出如下意見。
一、科學設置崗位
（一）設崗原則。按照上級核定的專業技術崗位數，按需設崗，總量控制，突出重點，兼顧一般，適當留有余地。對缺崗較多的單位，其崗位設置可逐步到位，但不影響高層次人才引進。
（二）教師系列崗位、推薦名額設置基本依據
1．教授下達推薦名額。
鑒于我校現有教授數超出上級下達崗位設置數較大，今年教授晉升仍下達推薦名額。原則上各單位如有符合條件人選可擇優推薦1個，副教授滿五年的人數超過15人的博士點學科單位可擇優增加推薦名額1個。
2．副教授下達崗位與推薦名額。
副教授崗位計算的基本依據：單位實有教師人數*0.28 +重點崗位增加數（省重點學科、重點實驗室，博士點學科增加3個，不重復計算）。崗位與推薦名額由人事處分別通知各單位。
3．教師系列中級不核定崗位，嚴格按條件評聘，學校加強審核力度，不符合條件的不予備案。
4．其他需要說明的問題。
（1）當年引進的已具備專業技術職務資格的高層次人才當年不占教學單位崗位數。
（2）教學人員擔任職能部門負責人后，仍從事教學科研工作，且能完成教學科研任務的，可參加從事學科所在單位的教師系列職務評聘，占單位崗位。
其他部門已取得博士學位且能完成教學科研任務的人員，可參加從事學科所在單位的教師系列職務評聘，占單位崗位。
（三）教師外其他系列崗位按上級核定的崗位數、結合學校實際設置。
（四）“青年教授崗”、“優秀青年博士支持計劃”評審按教師專業技術評審程序進行，各單位申報名額不限，學校根據評委會的評審意見，擇優聘任。
二、嚴格評聘條件
（一）申報條件
1．申報的基本條件
各類崗位評聘標準原則上按《曲阜師范大學專業技術職務崗位聘任管理暫行辦法》(校字〔2002〕114號文)執行。各單位應根據學科梯隊建設需要以及單位實際，在學校申報基本條件基礎上，制定符合本單位實際的申報條件，但不能低于學校規定的申報基本條件。
2．關于申報條件需要說明的問題
（1）年齡不滿40歲申請晉升教授人員，須取得博士學位，否則評審中按破格條件掌握；申請晉升副教授人員，均須取得碩士及以上學位，否則評審中按破格條件掌握。
（2）對獲得博士學位的人員，當年可定講師，承擔講師職務工作滿兩年，才能正常晉升副教授職務或破格晉升教授職務。
（3）教師系列破格申報高級專業技術職務，按照《曲阜師范大學高校教師高級專業技術職務破格申報基本條件（暫行）》（見附件）要求執行。
（4）申報人員所從事的學科為文理交叉學科時，可根據學科性質，自行選擇參加文科或者理科專業技術崗位競聘。
（5）專職輔導員參加思想政治教育教師職務評聘，所需基本任職年限及學歷、學位等要求與專業教師相同，其他條件按照《曲阜師范大學思想政治教育教師職務申報基本條件（暫行）》（見附件）執行。
（6）各教學單位兼做圖書資料或檔案管理工作的教務員,經本人申請、單位同意，可轉崗位類別參加圖書檔案系列專業技術崗位評審，按專業技術人員進行管理，不再作為管理人員管理。
（7）論文須首位完成，“國家級學術刊物”是指學校規定的核心刊物；晉升教授者，發表論文總量10篇不再做要求，但“在國家級學術刊物上發表3篇以上有較高學術價值的論文”中，至少有1篇應為學校規定的核心A類論文；對于12個月內達到退休年齡，教學工作量超過額定工作量2倍以上，教學效果好的教師，晉升教授職務時論文方面條件中核心A類論文可不做要求。晉升副教授者，其2篇論文中至少應有1篇為學校規定的核心論文。晉升講師者，至少應有1篇省級以上刊物發表的論文。“我校發表在國外學術期刊”的論文作為“核心B類文章”。被SCI、EI（含2010年之前的會議論文）、ISTP（2010年以前）、SSCI、A&HCI收錄的論文，必須提交相應檢索證明原件，無證明不予收錄認定。凡被SCI收錄的論文，必須根據學校科研獎勵數據庫注明分區，不注明分區者按SCI四區認定。
（8）申報教授者提交代表性學術成果如為著作，必須是“著”或“譯著”；“出版過具有重大影響的學術著作(含高校統編教材)，受到學術界的高度評價”，是指：①2014年4月及以前，由本人獨立或首位完成，并獲得國家級教學、科研項目資助（無資項目僅作參考），或獲得省部級及以上教學或科研獎勵；②2014年5月及以后，著作由本人獨立或首位完成，且符合《曲阜師范大學關于加強哲學社會科學研究管理暫行規定》（曲師大校字〔2014〕43號）中學校對有重要影響的學術著作（含譯著）的認定。
（9）教授申報條件中的“從事過具有重大學術、技術意義的開創性的研究課題，取得全國先進水平的成果，或主持、指導完成重要的科研、攻關項目”，是指由本人主持完成省部級及以上教學、科研課題；副教授申報條件中的“主持過本學科的科學技術研究課題，其科研成果通過省級鑒定”，是指本人主持成功申報過省部級及以上教學科研課題。無資項目僅作參考。
（10）論文、著作、獎勵、項目等成果內容，要求與現從事專業、現崗位密切相關。
（11）所有教學、科研成果的性質、層次、學術水平等情況，以學校相關職能部門認定的為準。
（12）根據學校事業發展情況和建設高水平大學的需要,著眼于建設一支高水平師資隊伍，滿足辦人民滿意大學、使學生接受高質量教育的要求，在做好工作調研的基礎上，自2015起學校將進一步調整專業技術職務任職資格條件，鼓勵教師特別是申報教授人員積極承擔本科生教學任務、參加國（境）內外訪學（進修）、爭取國家級或省部級高層次科研項目和獎勵。
（二）以考代評、考評結合系列的專業技術職務，按上級有關規定通過相應的考試后，參加學校評審，視崗位情況擇優聘任。
（三）關于外語、計算機、教師資格證要求
所有參評人員（含平級改系列）均須按規定參加學校組織的外語、計算機考試并取得相應級別的合格證書，或經認定符合免試條件。晉升教師職務須取得高校教師資格證書，新進教師須取得崗前培訓合格證書。
（四）關于改系列評聘問題
專業技術人員因工作崗位調整專業技術職務系列發生變化的，須申報平級改系列；平級改系列的，須在現崗位工作一年以上；未按規定改系列的，不得申報評聘高一級專業技術職務。
申報平級改系列人員須是學校現聘且已兌現相應工資待遇的相應職稱人員，不占學校下達的崗位晉升數，平級改系列需按擬轉系列晉升同職務人員同樣條件要求參加評聘。
（五）關于學術檢索問題
按照教育廳要求，學校對申報教授、副教授職稱人員的論文、著作代表性成果進行學術檢索。申報人員按要求填寫《山東省高等學校職稱評審學術檢索表》，由人事處統一送檢。申報教授者提供2種代表性成果，申報副教授者提供1種代表性成果，具體要求請見附件《關于職稱評審中學術檢索有關問題的說明》。
（六）關于同行專家鑒定
學校統一組織對申報正高級職稱及所有系列破格晉升高級職稱人員的學術水平進行同行專家鑒定。每人提供任現職以來能代表自己學術水平的材料一式2套，由2名專家鑒定。鑒定等級為四級：很強、較強、一般、較差。2名專家對申報人科研能力的評價有一個為“一般”及以下的，不能晉升。
三、加強組織管理
（一）學校崗位評聘工作領導小組，負責全校專業技術崗位的設置及評聘工作的領導。
（二）各學院（部）根據規定成立學科聘任委員會，負責本學科教師系列晉升高級專業技術職務的推薦、中級專業技術職務的聘任工作。學科聘任委員會一般由學院（部）教授委員會成員、黨政主要負責人和學術水平較高的校內外專家組成。
學校成立3個系列評審委員會：編輯、圖書檔案、附屬教師系列評審委員會，實驗、工程、會計、衛生系列評審委員會，思想政治教育（輔導員）系列評審委員會，分別負責相關系列中級及以上專業技術職務的評審推薦工作。學科評審委員會成員一般由相關職能部門負責人和專家組成。
學科聘任（評審）委員會組成一般為7—13人，設主任1人，副主任1—3人。學科聘任委員會主任一般由院系行政主要負責人擔任。
（三）學校成立崗位評審委員會和崗位聘任委員會。崗位評審委員會負責對各學科聘任（評審）委員會推薦上報的人員材料進行綜合評議，擇優確定符合條件人員，成員由有關學科專家組成，一般為17-35人；崗位聘任委員會負責對學校崗位評審委員會評審通過人員進行研究確定擬聘人員，成員由學校主要領導和有關職能部門負責人及專家組成。
學校崗位評審委員會和崗位聘任委員會分別設主任1人，副主任1—3人，聘任委員會主任由校長擔任。
學校評、聘委員會下設辦公室，具體負責專業技術人員評聘資格審查和評聘日常工作，辦公室設在人事處。
（四）學校成立崗位評審教職工成果材料審查小組。教職工成果材料審查小組由專家和教務處、科技處、社科處、研究生處、人事處相關工作人員組成，負責成果材料的前期審查工作。
（五）各級評審委員會要嚴格執行專業技術職務評聘標準條件，認真貫徹公平、公正和綜合評價原則，堅持把品德、知識、能力和業績作為評審的主要依據，突出業績、貢獻和自主創新能力。體現“四個優先”：一是在創新能力的評價上，有發明創造和知識產權的優先；二是在科研成果的使用上，已轉化為生產力并形成產業化的優先；三是在學歷水平上，高學歷的優先，同等學歷的第一學歷優先；四是在所學專業上，與申報職務專業相同或相近的優先。
四、嚴格評聘程序
各級評聘組織要嚴格按各級各類崗位的標準條件、嚴格按程序開展工作。
（一）學校召開各單位負責人會議，傳達2014年專業技術職務崗位評聘精神，公布崗位設置方案。
（二）個人申報、單位初審推薦。各單位傳達學校有關精神，符合基本任職條件的人員向設崗單位提出應聘申請。設崗單位對應聘人進行資格初步審查，經審查基本符合條件的在本單位進行個人述職、民意測評、推薦。
參評教師需進行教學質量評價。由教務處、研究生處負責組織教學工作量審核及教學質量評價，凡教學工作量或教學質量評價達不到規定要求的，不能推薦晉升。
述職和測評由各單位組織進行，測評范圍和具體參加人員由各單位確定。測評結果分同意、不同意、棄權。民意測評不同意超過半數者、近五年年度考核不合格者，均不能推薦晉升。
（三）各單位成立學科聘任委員會報學校審批，學校成立學科評審委員會；各單位上報《晉升（平級改系列）專業技術職務人員報名表》，學校按報名表進行資格審查，并將不具備申報資格人員名單通知所在單位。
（四）符合資格人員填寫《申報專業技術崗位人員情況一覽表》并提供相關證明材料。《一覽表》由所在單位組織審核、完備手續，并且連同成果原始材料一并在單位公示，公示無異議后報相應學科聘任（評審）委員會。
《一覽表》由個人嚴格按照《填表說明》規定的要求和數量實事求是填寫并簽字。單位審核人要對照原始材料、有關文件，審核申報人所填教學課程及工作量、論文（著）、獲獎及項目等成果材料，審核論文是否為學校A、B類及收錄情況，有出入的要在《一覽表》原件上清晰改正，審核無誤后，審核人、單位負責人要在規定位置簽字。學校將通過人事處網站人事信息管理系統在全校范圍內對申報人員的“一覽表”進行公示，對不按規定填報或弄虛作假的人員，學校將視情節輕重取消其競聘資格或在全校范圍內對其進行通報批評。
（五）學科聘任（評審）委員會綜合評議。按不超過下達的崗位數或推薦名額以無記名投票的方式排序推薦由學校評審委員會評審的人員；擇優確定單位擬聘（教師系列中級）人員。
學科聘任（評審）委員會要嚴格對照條件，認真審閱每一份申報材料，在經過充分評議后，方可進行投票，確保將優秀的申報人員推薦上來。學科聘任（評審）委員會應避免直接通過簡單票決方式推薦人選。
等額投票的，只投票一次；差額投票的，最多投票三次。對獲并列票數的，排序可由與會成員另行投票表決。同意票數大于與會成員人數2/3以上的方可聘任或推薦。當場公布擬聘人員名單以及向學校評委會推薦的人員名單。
評審的過程材料、統計票（學科聘任委員會主任、計票人、監票人分別在上面簽字）由各單位密封保存、備查。
單位擬聘（教學系列中級）人員名單須在本單位公示，無異議后報學校審核、備案。
（六）學校統一組織對申報高級職稱人員進行學術檢索，對申報正高級職稱和破格晉升高級職稱的人員材料進行同行專家鑒定。
（七）學校評審委員會進行評審；對評審通過人員在人事處網上進行公示，公示期5天。
（八）學校聘任委員會研究確定擬聘人員名單。
（九）學校崗位評聘工作領導小組審核批準聘任人員名單。
（十）學校下發文件公布聘任人員名單。
五、嚴肅評聘紀律
（一）評聘工作實行回避制度。涉及本人及親屬時，本人應主動回避。
（二）各級評聘組織成員對評聘工作負有保密責任。除了按規定應該公布的內容外，對參評人員的教育教學能力、學術水平、科研能力等的評議意見、會議討論情況及工作具體進程均為保密范圍。
（三）各級評聘組織成員要嚴格按照評審、聘任程序開展工作，要嚴格條件，嚴守紀律，客觀、公平、公正。對在評聘工作中違反本辦法規定的程序和要求、營私舞弊的直接責任人及有關部門（單位）相關責任人員，按有關規定嚴肅處理。
（四）對弄虛作假、材料不實的個人，一經查實，學校將取消其評審資格、或聘任的職務，3年內不得晉升高一級職務。
六、此前有關專業技術崗位評聘相關規定與本意見不一致的，按本意見執行。
七、本意見由人事處負責解釋。
附件:
1．《曲阜師范大學高校教師高級專業技術職務破格申報基本條件（暫行） 》
2．《曲阜師范大學思想政治教育教師職務申報基本條件（暫行） 》
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