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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
一、性質
全面考核普通高校專科（含高職）應屆畢業生漢語言文學核心課程是否達到教學大綱所規定的目標。漢語言文學專業設置的核心課程主要有：古代漢語、現代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學理論、寫作學。我校專升本招生漢語言文學專業的考試，側重考核古代漢語、現代漢語、中國古代文學史、中國現代文學四門課程的學習是否達到了教學大綱所規定的目標。
二、考試范圍
主要涵蓋專科教學大綱所規定的古代漢語、現代漢語、中國古代文學史、中國現當代文學史的內容，并參照本科漢語言文學專業一年級和二年級的教學內容。重點考核學生漢語言文學專業基礎知識的掌握情況及其應用能力。
三、考試參考書目
1.郭錫良主編《古代漢語》（上、下冊，商務印書館，2008年版）。
2.黃伯榮、廖序東主編《現代漢語》（上、下冊,高等教育出版社，增訂五版）。
3.于非主編《中國古代文學》（上、下冊，高等教育出版社，第四版）。
4.于非主編《中國古代文學作品選》（上、中、下冊，高等教育出版社，第三版）。
5.錢理群等著《中國現代文學三十年》（北京大學出版社，1998年版）。
6.洪子誠著《中國當代文學史》（北京大學出版社，2007年修訂版）。
四、命題形式及試題難易度
考試題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題五種。試題難易度分布較容易題約占30%、中等難度題約占60%、較難題約占10%。
五、說明
試卷滿分為200分，四門課程所占分值為：古代漢語50分、現代漢語30分、中國古代文學60分、中國現當代文學60分。考試時間為180分鐘。
（古代漢語部分）
一、考試目的
全面考核普通高校專科（含高職）應屆畢業生中文課程是否達到教學大綱所規定的目標，古代漢語部分主要考核對文選、常用詞以及通論的掌握情況。
二、考試范圍
主要涵蓋郭錫良主編《古代漢語》（上、下冊,商務印書館，2008年版）所選定的內容，重點考核學生的文言文基礎知識及其應用能力，考試不追求偏題怪題，以基礎知識為出題的核心內容。除斷句標點翻譯部分是課本外的內容外，其余試題都嚴格選自課本內容。
三、考試內容
考試內容包括三個部分：對文選的掌握，對通論的理解以及對簡短文言文的斷句、標點、翻譯能力。
第一部分：對文選的掌握。該部分的目的是測試學生對所節選文選的理解與掌握能力。其中包括解釋加點詞的詞性和詞義，找出句子中的詞類活用現象以及翻譯所給句子等方面。
第二部分：對通論的理解。該部分考察學生對通論的理解和掌握情況。其中包括對漢字的構造、繁簡字，單音詞、復音詞、同義詞以及介詞、連詞、語氣詞的認識，對判斷句、賓語前置句的理解以及古漢語注解、古漢語重要辭書的了解等方面。
第三部分：對簡短文言文的斷句、標點、翻譯能力。該部分的目的是測試學生對文言文的實際應用能力。本題向考生提供一篇課本之外的簡短文言文，要求學生對其斷句標點并翻譯。
（中國文學史部分）
一、考試目的
《中國文學史》是漢語言文學專業本科生的一門必修基礎課。內容包括上古至戰國的文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學、隋唐五代文學、宋代文學、元代文學、明代文學、清初至清中葉的文學、近代文學—晚清至“五四”的文學，共九編。設置本課程的目的，是為了使考生系統地學習中國文學史發生發展的歷史，把握各種文體的演變、文學思潮的興替、各種文學流派與文學團體的理論主張和創作風格、重要作家作品及其在文學發展中的地位和影響，為進一步提高漢語言文學的專業水平打下堅實的基礎。
二、考試范圍
《中國文學史》課程的考試教材以于非主編的《中國文學史》（高等教育出版社第四版）、于非主編《中國古代文學作品選》（高等教育出版社第三版）為準。考試范圍涵蓋本課程專科教學大綱所規定的全部內容，重點考察學生的中國文學史基礎知識以及分析、概括、總結、論述問題的能力。試題不追求偏題怪題難題，主要以本課程最基本的知識和理論為核心內容。要求考生對本課程進行全面學習和重點掌握。
三、考試內容
1.測試學生對中國文學史基礎知識的學習和掌握程度。試題內容比較廣泛，分布在中國文學史的各個章節，涉及中國文學的作家作品、概念、現象和流派，以比較著名的、帶有普遍性的文學史知識為主，一般不考過于生僻、艱深的內容。
2.測試學生了解和掌握中國文學史的流派構成、作品樣式、文體種類的程度和能力。
3.測試學生對中國文學史知識、現象以及各類問題的熟悉和判別能力。
4.測試學生對中國文學史一些帶有規律性問題的掌握以及概括、總結的能力。既有作家的創作思想與作品的藝術特色，也有流派的理論主張與文體的體制特點，還有體裁的流變過程等。
5.測試學生對中國文學史上的著名作家、代表作品、重大現象以及重要的文學理論、流派理解和分析的綜合能力。本考題著重考察學生對中國文學史學習的感悟和認識程度。
（中國現當代文學部分）
一、考試目的
中國現當代文學，漢語言文學專業本科生的一門必修基礎課。設置本課程的目的，是為了使考生系統地學習中國文學史發生發展的歷史，把握各種文體的演變、文學思潮的興替、各種文學流派與文學團體的理論主張和創作風格、重要作家作品及其在文學發展中的地位和影響，為進一步提高漢語言文學的專業水平打下堅實的基礎。
二、考試范圍
考試內容以《中國現代文學三十年》（錢理群等著，北京大學1998年版）、《中國當代文學史》（洪子誠著，北京大學2007年修訂版）為準。考試范圍涵蓋本課程專科教學大綱所規定的全部內容，重點考察學生的中國文學史基礎知識以及分析、概括、總結、論述問題的能力。試題不追求偏題怪題難題，主要以本課程最基本的知識和理論為核心內容。要求考生對本課程進行全面學習和重點掌握。
三、考試內容
1.五四新文學的發生與文學社團。
2.魯迅的小說與雜文創作。
3.郭沫若的《女神》與歷史劇。
4.為人生小說、自我抒情小說與鄉土小說等。
5.湖畔詩社、新月詩派與象征詩派等。
6.周作人的散文、語絲文體等。
7.左翼與自由主義的文學社團。
8.左翼小說：茅盾、左翼新人等。
9.老舍、巴金、沈從文等人的小說。
10.現代詩派、臧克家等人的詩歌。
11.曹禺、夏衍等人的戲劇。
12.林語堂、何其芳、李廣田等人的散文。
13.中華全國文藝界抗敵協會、《在延安文藝座談會上的講話》。
14.路翎、張愛玲、錢鐘書、趙樹理、孫犁等人的小說。
15.艾青、九葉詩派、民歌敘事詩等。
16.中華全國文學藝術工作者代表大會。
17.政治抒情詩：賀敬之、郭小川等。
18.農村題材小說：趙樹理、柳青等。
19.革命歷史小說：《紅巖》、《青春之歌》等。
20.60年代散文的“復興”：楊朔、秦牧、劉白羽等。
21.《茶館》、革命樣板戲等。
22.朦朧詩、新生代詩等。
23.知青小說、尋根小說、先鋒小說、新寫實小說等。
24.女性文學與王安憶、鐵凝、林白等人的小說。
25.90年代小說中的現實主義沖擊波。
（現代漢語部分）
一、考試目的
現代漢語是漢語言文學專業本科生的一門必修基礎課。這一課程的設置是為了對現代漢語理論基礎知識的了解。主要包括語音、詞匯、語法三部分。考試的目的主要是檢查考生對現代漢語基本概念的理解能力與分析能力，為進一步提高漢語言文學的專業水平打下堅實的基礎。
二、考試范圍
以黃伯榮、廖序東主編高等學校文科教材《現代漢語》（上、下冊，增訂五版,高等教育出版社）為準，要求考生對本課程進行全面學習和重點掌握。
三、考試內容
1.現代漢語理論知識方面的基本概念。測試目的是檢查考生對語言學基本概念的理解情況，要求考生準確回答，也需要有適當的舉例說明。
2.考生根據要求，運用現代漢語理論知識，分析語音、詞匯或語法方面的問題，要求考生必須使用本大綱規定的復習使用教材上所用圖解或標記方式回答問題。本題目的測試目的是檢查考生對現代漢語的理論和方法的理解、把握情況。
3.考察考生對語音、文字、詞匯、語法、修辭的特點和一般規律性問題的理解、認識情況。考生對問題的回答論述，必須符合語言科學理論。
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