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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
總體說明：考試分為筆試和面試兩部分，總成績計算方法：總成績=筆試成績×50%＋面試成績×50%。具體內容比例結構圖如下：
第一部分筆試
筆試科目1門，包括綜合知識測試、學科專業知識測試和特殊教育基本理論知識測試三部分。時間180分鐘，滿分150分。
1.綜合知識測試包括時事政治（2014年6月～2015年5月）、民族團結、新疆地方史和教育政策法規等內容。
2.學科專業知識測試共分16個學科：漢語文、數學、英語、政治、歷史（含新疆地方史）、地理、物理、化學、生物、美術、音樂、體育與健康、心理健康、信息技術（含計算機、電教）、綜合實踐活動、科學。專業測試分學科進行，實行“教什么、考什么”原則，考查考生對報考崗位學科專業知識的掌握及其應用程度，測試重點為現行中小學教材中的主干知識及其應用能力。
3.特殊教育基本理論知識測試考查考生對特殊教育基礎理論、基本知識與方法、國家和地方特殊教育政策法規等方面內容的了解和掌握程度，以及運用特殊教育基礎理論、基本知識和方法分析和解決教育教學中實際問題的能力。測試內容包括三個方向：聾教育、盲教育和培智教育，主要考查考生對三類殘疾兒童心理和生理發展的特點、三類殘疾兒童教育與康復原則和方法的了解掌握程度。
其中：小學階段教師招聘崗位的綜合知識測試、學科專知識測試筆試內容，參照公布的《2015年新疆維吾爾自治區面向社會公開招聘小學雙語特崗教師筆試說明》執行；初中階段教師招聘崗位的綜合知識測試、學科專業知識測試筆試內容，參照《2015年新疆維吾爾自治區面向社會公開招聘初中雙語特崗教師筆試說明》執行。
第二部分面試
面試包括兩部分：學科專業授課能力測試和特殊教育專業技能測試，滿分150分，其中學科專業授課能力測試90分、特殊教育專業技能測試60分。具體如下：
1.學科專業授課能力測試采取考生試講方式進行。考生根據所報招聘崗位學科，現場抽取面試題目并在規定時間內（40分鐘）準備一份教案，然后進行試講，試講實行“教什么、講什么”原則。試講時間不超過20分鐘。
評分標準：學科教學能力；教學基本素養；組織實施教學活動的能力；語言表達能力；特殊教育基本理論知識掌握程度。
2.特殊教育專業技能測試。遵循考生“報考什么方向，面試就測試哪個方向的技能”的原則。按照特殊教育分為聾教育、盲教育、培智教育方向，具體測試內容如下：
（1）聾教育方向。測試考生的手語能力，測試內容包括：
測試一：手譯短文（5分鐘）
要求考生在規定時間內，將指定材料運用中國手語進行講述，手勢語清晰、準確，速度、節奏恰當，合理使用手指語，指式正確，不晃動，內容表達準確無誤。
測試二：口譯手語短文（5分鐘）
要求考生在規定時間內，將所展現出的手語翻譯出來，文字準確、簡練，無錯別字。
（2）盲教育方向。測試考生的盲文水平，測試內容包括：
測試一：盲文書寫（10分鐘）
要求考生在規定時間內，將指定材料（約150個音節，包括標點符號、聲調符號在內）用盲文書寫完成，格式清晰；不添加，不遺漏；拼寫正確，標點使用得當，分詞恰當，準確率高。
測試二：盲文認讀（10分鐘）
要求考生在規定的時間內，將指定材料（約200個音節，包括標點符號、聲調符號在內）翻譯成明眼文字（漢語書面語），要求正確無誤，沒有錯別字，字跡清晰，標點符號正確。
（3）培智方向。測試考生的講故事能力和簡筆畫水平，測試內容包括：
測試一：案例分析（5分鐘）
要求考生在規定時間內，對給出的培智學校的案例進行分析；能夠辨識案例中弱智兒童的行為特征，指出教育活動中使用的主要特殊教育方法，并用專業理論知識對教育效果進行評價；使用特殊教育專業術語，語言清晰標準、表達流暢自然。
測試二：簡筆畫（5分鐘）
要求考生在規定時間內，按照既定的具體題目進行現場繪畫，完成不少于3個簡筆畫。
評分標準：①用筆簡潔；②形象生動；③構圖合理；④表達意圖明確；⑤富有幼兒情趣。
參考書目：1.《特殊教育學》，方俊明主編，人民教育出版社，2005年版；2.《中華人民共和國殘疾人教育條例》（1994年8月23日頒布實施）；3.《特殊教育學校暫行規程》（1998年12月2日頒布實施）；4.《中國手語》修訂版（上、下冊）（全二冊），中國聾人協會編，華夏出版社，2003年版；5.《中國盲文》(第2版)滕偉民、李偉洪編，華夏出版社，2005年版。
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