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一、考試目的

以教育部頒布的《普通高中技術課程標準(實驗稿)》(通用技術部分)以及現行的《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計1》、《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計2》的內容為命題依據，考查了解考生對報考崗位所必需的通用技術知識和業務能力的掌握程度。

二、考試范圍

1.《普通高中技術課程標準(實驗稿)》(通用技術部分)

2.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計1》

3.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計2》

三、考試形式和試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離;作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。

2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分(其中綜合知識30分，學科專業知識120分)。

3.試卷結構：Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題，其中包括選擇題(30%)、填空題(10%)、簡答題(包括作圖題)(30%)、實踐設計題(10%)、綜合分析題(20%)。

4.內容比例：《普通高中技術課程標準(實驗)》(通用技術部分)占10%，《必修1》占50%，《必修2》占40%。

5.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為：6∶2∶2，主客觀題比例為7∶3。

四、考試內容

1.《普通高中技術課程標準(實驗稿)》(通用技術部分)

考試內容及相應能力層級：

知道高中通用技術課程教學總目標，了解2個必修、7個選修課程模塊基本內容，理解高中通用技術課程理念。

知道高中通用技術課程教學總目標，了解2個必修、7個選修課程模塊基本內容，理解高中通用技術課程理念。

2.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計1》

具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。

考試內容及相應能力層級：

(1)理解技術的性質，了解技術的發展歷史和一些最新的技術成果以及技術在生活和生產中的應用，能正確認識技術對人們日常生活及社會產生的正反兩方面的影響，具有正確使用生活中一些常用技術的基本技能。

(2)了解技術設計的基本知識，初步掌握技術設計的一般程序和基本技能，了解它們在日常生活和工農業生產中的應用，能對技術設計的過程、方案和成果作出比較全面的評價。

(3)了解技術語言的種類及其應用，能繪制和識讀一些簡單的技術圖樣(如三視圖)，會使用幾種常用的規范的技術語言進行交流。

(4)熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，能根據設計要求選擇材料和工具，能根據設計方案制作產品或模型。

(5)具有初步的技術試驗的操作技能，能進行基本的技術測試和技術指標測量，會寫簡單的技術測試和技術試驗報告。

3.《普通高中課程標準實驗教科書·技術與設計2》

具體內容有專題性技術設計，即結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計。

考試內容及相應能力層級：

能從技術設計的角度理解結構、系統、流程、控制的一般概念，了解簡單的結構設計、系統設計、流程設計、控制設計的基本知識，以及這些知識與日常生活和工農業生產的內在聯系和廣泛應用。