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名詞解釋：
1.發展適宜性
2.知覺
3.福祿貝爾學前教育思想
4.平行游戲
5.學前教育
6.自主性
答案：
1.發展適宜性
指幼兒教育方案在充分參考和利用現有兒童發展研究成果的基礎上，為每名兒童提供適合其年齡特點、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。它包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性;二是個體適宜性。
2.知覺
是指人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。它以感覺為基礎，但并非感覺成分的簡單相加，而是對感覺所提供的信息進行加工，反映刺激所代表的意義。受經驗影響，不同的人對同一事物的知覺會有所不同。
3.福祿貝爾(1782--1852年)是德國著名的幼兒教育家，幼兒園的創始人。他的主要著作有《人的教育》《母親與兒歌》等。他的主要學前教育思想有：
(1)幼兒教育的重要性
福祿貝爾認為家庭和母親在早期教育中占據重要地位，但是許多母親沒有充分的時間教育自己的子女，而且沒有受到過相當的教育訓練，不能勝任教育子女的責任，因此，有必要建立公共的幼兒教育機構來彌補家庭教育的缺陷。
(2)幼兒園的教學原則
福祿貝爾認為，以游戲為教育的方法，引導兒童自我活動、自我發展和社會參與，就很容易增強教育的效果。所以，他主張教育應該成為兒童游戲的樂園。
(3)恩物
為了幫幼兒認識自然及其內在規律，福祿貝爾創制出了一套供兒童使用的教學用品，稱為“恩物”。這是福祿貝爾對于幼兒教育工作的具體貢獻。
1.平行游戲
是指幼兒看似在一塊兒玩，但仍是單獨做游戲，各自玩著自己的玩具，彼此沒有交流(包括口頭語言的溝通和身體語言的交流)。他們會察覺到其他幼兒的存在，偶爾會望一下別的幼兒，但接著又會把注意力集中到自己的游戲中。這種游戲在2～3歲時常見，是孩子們初步學習社交的機會。
2.學前教育
由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力而有系統、有計劃且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。
3.自主性游戲
指幼兒自己想出來的、自己發起的游戲。這種游戲比較符合游戲的特點，體現游戲的本質，是幼兒最喜歡玩的游戲，有利于培養幼兒的自主性、獨立性和創造性。
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