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一、教學科研并重型

教學科研并重型是指較長時間從事教學工作的教師，其承擔的教學工作量在學校同類教師平均水平及以上，同時承擔一定的科研工作，有較強的科研水平，是教師隊伍的主體。

（一）教授

1．每學年系統(tǒng)承擔1門及以上全日制專科課程，近五年教學工作量不少于240課時/年（“雙肩挑”人員需獨立承擔1門全日制?？普n程，近五年教學工作量不少于120課時/年，其他管理人員參照“雙肩挑”人員執(zhí)行），近五年教學業(yè)績考核均為C級及以上，其中B級及以上累計不少于2年。

2．班主任工作年限要求按照我院《班主任工作條例》相關規(guī)定執(zhí)行。

3．主持省部級科研（教改）項目1項，或已經(jīng)學院組織鑒定達到省部級項目水平的校本項目。

4．獨立或作為第一（通訊）作者發(fā)表與專業(yè)相關的代表作論文3篇，出版學術專著（學術專著由學術委員會認定，下同）可減少等量論文篇數(shù)。其中至少有1篇發(fā)表在一級學術期刊（一級期刊目錄附后，下同）上。

5．注重高職教育工學結合、產(chǎn)學合作的實踐與研究，努力提高教育教學質(zhì)量，校企合作成果顯著。

（二）副教授

1．每學年系統(tǒng)承擔1門及以上全日制?？普n程，教學工作量不少于240課時/年（雙肩挑人員不少于120課時/年），近五年教學業(yè)績考核都在C級及以上，其中B級及以上累計不少于2年。

2．班主任工作年限要求按照我院《班主任工作條例》相關規(guī)定執(zhí)行。

3．主持市廳級及以上科研（教改）項目1項，或已經(jīng)學院組織鑒定達到市廳級項目水平的校本項目。

4．獨立或作為第一（通訊）作者發(fā)表與專業(yè)相關的代表作論文2篇，出版學術專著可減少等量論文篇數(shù)。其中至少有1篇發(fā)表在核心期刊（由科研管理與地方合作處認定，下同）及以上的學術刊物上。

5．注重高職教育工學結合、產(chǎn)學合作的實踐與研究，努力提高教育教學質(zhì)量，校企合作成果明顯。

二、教學為主型

教學為主型是指較長時間從事一線教學工作的教師，其承擔的教學工作量在學校同類教師平均水平以上，同時承擔一定的科研工作，注重教學改革與研究，教學效果好，學生評價高。

（一）教授

1.每學年至少系統(tǒng)承擔1門以上全日制專科課程，近五年教學工作量不少于360課時/年（雙肩挑人員不少于180課時/年）；

2.近五年教學業(yè)績考核均為B級及以上，其中A累計不少于2年。

3.班主任工作年限要求按照我院《班主任工作條例》相關規(guī)定執(zhí)行。

4．主持省部級及以上教研教改項目不少于1項，或已經(jīng)學院組織鑒定達到省部級項目水平的校本項目。

5.獨立或第一（通訊）作者發(fā)表在核心期刊及以上學術刊物上且與本專業(yè)相關的代表作論文3篇，其中高職教學改革與研究論文不少于1篇，出版專著（專著由學術委員會認定，下同）可減少等量論文篇數(shù)。

6.獲得院級課堂教學創(chuàng)新獎、教學名師、青年教師教學技能比賽一等獎及以上任意1項。

7.同時具備下列一項條件：

（1）主持獲得省級及以上教學成果獎。

（2）負責指導學生參加教育行政部門組織的技能競賽獲獎：國家級技能競賽獲三等獎及以上獎項，或省級技能競賽獲一等獎，或省級技能競賽獲二等獎2次。

（3）主持省級及以上精品在線開放課程、教學資源庫、教學團隊建設項目任意1項。

（4）主持學院重點專業(yè)及重點培育專業(yè)項目建設，經(jīng)考核驗收被學院確認為重點專業(yè)的專業(yè)主任。

（二）副教授

1.每學年至少系統(tǒng)承擔1門及以上全日制?？普n程，年平均課堂教學工作量不少于360課時。（雙肩挑人員不少于180課時/年）。

2.近五年教學業(yè)績考核都在B級及以上，其中A累計不少于2年。

3.班主任工作年限要求按照我院《班主任工作條例》相關規(guī)定執(zhí)行。

4.主持完成市廳級及以上教研教改項目不少于1項，或已經(jīng)學院組織鑒定達到市廳級項目水平的校本項目。

5.獨立或第一（通訊）作者發(fā)表在國內(nèi)外有一定影響力的學術刊物上且本專業(yè)相關的代表作論文2篇，其中高職教學改革與研究論文不少于1篇，出版專著可減少等量論文篇數(shù)。

6.獲得院級課堂教學創(chuàng)新獎、教學名師、青年教師教學技能比賽二等獎及以上任意1項。

7.同時具備下列一項條件：

（1）主持獲得院級教學成果獎二等獎及以上獎項。

（2）負責指導學生參加教育行政部門組織的技能競賽獲獎：省級技能競賽獲二等獎及以上，或省級技能競賽獲得三等獎2次。

（3）主持省級及以上精品在線開放課程、教學資源庫、教學團隊、重點專業(yè)、實訓基地建設項目和主編國家規(guī)劃教材任意1項。

（4）承擔學院重點專業(yè)及重點培育專業(yè)建設項目，經(jīng)考核驗收被學院確認為重點專業(yè)的專業(yè)主任或連續(xù)擔任該專業(yè)教研室主任三年及以上。

三、學生思想政治教育

學生思想政治教育，是指專職從事學生思想政治教育工作和學生管理工作的專業(yè)技術人員。其業(yè)績條件參照教師系列教學科研并重型的評聘條件。

（一）教授

1．每學年系統(tǒng)承擔1門全日制專科課程，近五年教學工作量不少于80課時/年，近五年教學業(yè)績考核均為C級及以上，其中B級及以上累計不少于2年。

2．班主任工作年限要求按照我院《班主任工作條例》相關規(guī)定執(zhí)行。

3．主持省部級科研（教改）項目1項，或已經(jīng)學院組織鑒定達到省部級項目水平的校本項目。

4．獨立或作為第一（通訊）作者發(fā)表核心期刊及以上的學術刊物上且與專業(yè)相關的代表作論文3篇，出版本專業(yè)相關的專著可減少等量論文篇數(shù)。

5．注重高職教育工學結合、產(chǎn)學合作的實踐與研究，努力提高教育教學質(zhì)量，校企合作成果顯著。

（二）副教授

1．每學年系統(tǒng)承擔1門全日制專科課程，教學工作量不少于思政人員不少于80課時/年，近五年教學業(yè)績考核都在C級及以上。

2．班主任工作年限要求按照我院《班主任工作條例》相關規(guī)定執(zhí)行。

3．主持市廳級及以上科研（教改）項目1項，或已經(jīng)學院組織鑒定達到市廳級項目水平的校本項目。

4．獨立或作為第一（通訊）作者發(fā)表與專業(yè)相關的代表作論文2篇，其中至少有1篇發(fā)表在核心期刊及以上的學術刊物上，出版本專業(yè)相關的專著可減少等量論文篇數(shù)。

5．注重高職教育工學結合、產(chǎn)學合作的實踐與研究，努力提高教育教學質(zhì)量，校企合作成果明顯。

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