語 文
(一)考試范圍
1．課程標準（2011年版）：包括課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、教學建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：人教社初中1—3年級教材內容，參照《語文課程標準》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如案例分析等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、案例分析題、作文題等。
數 學
(一)考試范圍
1．課程標準（2011年版）：包括課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內容、實施建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：人教社初中1—3年級的教材內容，參照《數學課程標準》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如案例分析等。
(二)題型
選擇題、填空題、解答題、簡答題等。
英 語
(一)考試范圍
1. 《義務教育英語課程標準（2011年版）》：包括課程性質、課程理念、課程目標、分級標準、教學建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：《英語（新標準）》外研版初中1—3年級教材內容，參照《英語課程標準》中的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如案例分析或教學設計。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、書面表達等。
物 理
(一)考試范圍
1．課程標準（2011年版）：課程性質、課程理念、課程目標和內容標準中的相關內容。
2．教材內容：人教版八年級、九年級物理教材（原教材）中的相關內容。
3．教師實踐性知識：課堂教學實施與評價、教學過程設計、教學方法與教學手段運用、教學案例分析、試題評價等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、計算題、綜合題等。
化 學
(一)考試范圍
1．課程標準（2011年版）：包括課程性質、課程理念、課程目標、內容標準、教學建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：人教社教材，考試范圍和能力要求參照《2011年版化學課程標準》。
3．教師實踐性知識，如案例分析等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題等。
生 物
(一)考試范圍
1．課程標準：《義務教育生物學課程標準》（2011年版），包括課程性質、課程基本理念、課程目標、課程內容和實施建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：義務教育課程標準實驗教科書《生物學》七、八年級內容(人教版)，參照《生物課程標準》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如案例分析和教學設計等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、實驗題等。
思想品德
(一)考試范圍
1．義務教育思想品德課程標準（2011年版）：包括課程性質、課程的基本理念、課程目標、實施建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七、八、九年級內容(人教版)，參照《思想品德課程標準（2011版）》的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如案例分析、教學設計等。
(二)基本題型
選擇題、填空題、簡答題、教學設計等。
歷 史
(一)考試范圍
1．《義務教育歷史課程標準（2011年版）》：包括前言、課程目標、課程內容、實施建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：北師大版《歷史》7--9年級的教材內容，能力要求參照《義務教育歷史課程標準（2011年版）》。
3．教師實踐性知識，如教學設計、案例分析等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、教學設計、案例分析題等。
地 理
(一)考試范圍
1．課程標準（2011年版）：包括課程性質、課程理念、課程目標、課程內容的相關內容及其應用。
2．教材內容：人教社初中1—2年級地理教材內容，以《地理課程標準》（2011年版）為依據，參照《大連市初中生學生學業質量評價標準》中的要求。
3．教師實踐性知識，如教學設計等。
(二)題型
選擇題、填空題、問答題、教學設計等。
音 樂
(一)考試范圍
1．2011新版九年義務制《音樂課程標準》：包括課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、教學建議及其應用。
2．教材內容：人民音樂出版社初中7—9年級教學內容，并參照《音樂課程標準》（2011年版）中的能力要求。
3．音樂理論：基礎音樂理論知識，“美學”常識。
4、音樂實踐能力：為詩歌譜曲、為歌曲設計“聲勢”或譜寫伴奏。
5、教育教學能力：教學設計，案例分析等。
(二)題型
選擇題、簡答題、教學設計與案例分析題等。
體 育
(一)考試范圍
1．課程標準（2011年版）：包括課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、教學建議的相關內容及其應用。
2．教材內容：《體育與健康》(七—九年級)教師用書(人教版)，參照《體育與健康課程標準》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如教學設計、案例分析等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題等。
美 術
(一)考試范圍
1．《義務教育美術課程標準（2011年版）》：包括課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、教學建議的相關內容及《義務教育美術課程標準（2011年版）解讀》。《大連市初中課堂教學評價標準（美術）》、《大連市初中生學業質量評價標準（美術）》中的要求、建議等相關內容。
2．教材內容：教育部2012及2013年審定通過的人民美術出版社義務教育教科書-《美術》七年級上冊——九年級下冊六冊教材，以及與教材配套的教學參考用書的內容。
3．教師實踐性知識：
（1）教學設計、案例分析等。
（2）美術學科專業知識、技能。根據卷面命題要求，準備中國畫用具，現場習作。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、案例分析、論述題和繪畫實踐等。
信息技術
(一)考試范圍
1．《基礎教育信息技術課程標準 (征求意見稿)》，包括初中信息技術課程培養目標、課程內容架構、課程開設建議和課程內容描述。
2．教材內容：初中1—3年級教材(大連理工大學出版社)內容。
3．教師實踐性知識，如案例分析、教學設計等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、案例分析和論述等。
綜合實踐活動
(一)考試范圍
1、《綜合實踐活動指導綱要•總則》、《7—9年級綜合實踐活動指導綱要(征求意見稿)》，其中包括綜合實踐活動的目標、綜合實踐活動的內容、實施建議、綜合實踐活動評價中的相關內容。《7—9年級研究性學習實施指南(征求意見稿)》、((7—9年級社區服務與社會實踐實施指南(征求意見稿)》和《7—9年級勞動與技術教育實施指南(征求意見稿)》中涉及的全部內容。
2．初中1—3年級教材(遼海出版社)內容。
3．教師實踐性知識，如案例分析、教學設計等。
(二)題型
選擇題、填空題、簡答題、案例分析和教學設計等。
日 語
(一)考試范圍
1．課程標準：包括課程目標、課程內容、教學建議、教學評價的相關內容及其應用。
2．教材內容：人教社初中l一3年級（舊版教材）的內容，參照《義務教育日語課程標準（2011年版）》中的能力要求、考試范圍。
3．教師實踐性知識，如教學設計、案例分析等。
(二)題型
單項選擇題、問答選擇題、助詞填空題、閱讀理解題等。
心理健康
(一)考試范圍
1、青少年學生心理發展
(1)一般特點：過渡性、閉鎖性、社會性
(2)自我意識的發展：艾里克森人格漸成說；自我分化
(3)思維發展的特點
2、心理學(主要包括教育心理學、普通心理學、咨詢心理學)基本理論知識
(1)幾種主要的學習理論
①代表人物、主要觀點
②強化、觀察學習的基本觀點和應用
(2)動機理論
①馬斯洛需要層次論及應用
②韋納的歸因理論及應用
③班杜拉的自我效能感理論及應用
(3)氣質的主要類型及對教育工作的意義
(4)遺忘的原因和規律
(5)心理測驗
①主要的能力測驗、人格測驗、心理健康測驗量表
②如何正確對待和使用心理測驗
(6)幾種主要咨詢理論
①精神分析理論的代表人物和主要觀點
②行為主義咨詢理論的代表人物、觀點、方法
③人本主義理論的代表人物、觀點、方法
④理性情緒療法的代表人物、觀點、方法
(7)心理咨詢與輔導的基本態度和技術
(8)個別咨詢的一般過程
(9)對心理咨詢與輔導的正確理解
(1O)對團體咨詢與輔導的正確認識
3、學校心理健康教育
(1)對心理健康的正確理解
(2)學校心理健康的目標、任務、原則、對象
(3)學校心理健康教育的內容
(4)學校心理健康教育的途徑
(5)心理健康教育課的基本特點、設計、方法、教學一般模式
(6)學校心理咨詢室的建立
(7)學生心理健康教育檔案包括的內容
(8)學校心理健康教育專職教師的職責
(9)教師心理健康教育的重要性
4、學生常見心理問題(學習環境適應、厭學、自卑、考試焦慮、抑郁、恐懼、耐挫力、青春期異性交往)的主要表現、原因、輔導方法。
5、教師實踐性知識，如案例分析等。
(二)題型
單項選擇題、多項選擇題、簡答題、活動課設計等。
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