片段閱讀是公考行測考試中言語理解與表達部分的重要題型之一，主要考查主觀題和細節題兩種，且以主觀題為主。主觀題主要考查迅速準確地理解和把握材料的內涵的能力，其最大特點是閱讀量大，那么在平時的練習中我們就需要對片段形成閱讀敏感。下面就向大家介紹敏感點之一——主題敏感。
所謂的主題，就是材料談論的核心話題，之所以要對其形成敏感，是因為正確答案一定是與主題相關的，有的題目甚至可以通過主題定位唯一選項。而找主題的非常重要的一個方法就是抓主題詞，下面通過具體的例題來進行講解：
【例題1】中華文化在數千年的歷史演變中之所以始終保持強勁的生命力，就在于中華文化既具有鮮明的民族特征，同時，善于吸收不同民族、不同國家、不同地區的相關文化因子，作為改善自身文化機制，培養文化自新能力的有機元素。這就是為什么古巴比倫文化、古印度文化相繼消亡，而中華文化卻歷數千年經久不衰并不斷創新繼而創造新的文明奇跡的奧秘所在。
這段文字主要說明了：
A.只有不斷改善自身文化機制才能經久不衰
B.中華文化始終保持強勁生命力的關鍵
C.古巴比倫文化的消失源于缺乏鮮明的民族特征
D.中華民族要善于吸收不同民族、國家和地區的相關文化
解析：B。文段共兩句話，第一句指出中華文化始終保持強勁生命力的原因是既保持民族特性，又兼收并蓄。第二句進一步指出這也是中華文化經久不衰并不斷創新的奧秘。由此可知“中華文化”為該片段的主題詞，故文段主旨是中華文化始終保持強勁生命力的關鍵。本題答案為B。
在這個例題中，正是注意到了高頻詞匯“中華文化”，才能夠一步定位正確答案。但是，除了關注高頻詞匯外，我們還可以在材料的重點描述內容中找到主題詞，比如：
【例題2】在西方，足球曾經是卑賤、粗野的代名詞。那時的足球活動沒有什么規則，更談不上什么禮儀，和打群架沒有什么區別，弄出人命是常有的事。但這種游戲特別血腥，特別刺激，特別有吸引力，雖屢屢遭禁，卻每每“春風吹又生”。為了使得這個人們又愛又恨的游戲益于身心，也為了改變“下賤的踢球人”的形象，人們創造了足球規則，增加了足球禮儀。
這段材料意在強調：
A.規則和禮儀對足球運動很重要
B.足球在西方一直頗受大眾歡迎
C.足球運動曾有遭人唾棄的歷史
D.足球運動面貌經歷了巨大變化
解析：A。文段首先由“足球曾經是卑賤、粗野的代名詞”引出足球規則、禮儀的話題，然后說明規則和禮儀對改變足球原有負面形象的作用。“足球規則”、“足球禮儀”是文段論述的重點，選項中包含此關鍵信息的只有A。
由此可知，在找主題詞的過程中，我們要注意，主題詞可能不止一個，在這種情況下，利用主題詞定位答案顯得更加簡單，再如：
【例題3】審計部門的審計，只是對相關單位的財政資金使用起到一個監督的作用，但是問責的權力并不在審計部門，他們的職責是發現問題，然后把問題移交給司法等相關部門去查處。這也就意味著，如果沒有了其他部門依法依規的后續處理，那么審計部門所做的工作就會付諸東流。公眾呼吁“審計清單之外還應該有一個問責清單”，原因正在于此。
對這段文字概括最恰當的是( )
A.審計部門的職能范圍有待拓寬
B.審計工作發揮作用的前提是流程透明
C.問責程序是審計工作發揮效用的保障
D.公眾對審計、問責機制的建議應受重視
解析：C。文段說的是審計部門的審計要發揮作用，必須有其他部門依法依規的后續處理作保障，也就是說，在審計部門審計之后還需有一個問責程序。A、B兩項均未涉及“問責程序”，可排除。D項把落腳點放在對公眾建議的態度上，脫離了審計工作職能的發揮這一話題。故本題答案為C。
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