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雅思寫(xiě)作成績(jī)不僅在雅思考試中是很重要的一項(xiàng)，而且對(duì)于很多打算申請(qǐng)留學(xué)名校的考生來(lái)說(shuō)，雅思寫(xiě)作的重要性更是非同尋常。如今，隨著留學(xué)生和留學(xué)申請(qǐng)者的不斷遞增，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始不但要求雅思總分有規(guī)定，而且對(duì)于雅思寫(xiě)作成績(jī)也有特殊的要求。

雅思寫(xiě)作是很多同學(xué)的一大障礙。在雅思寫(xiě)作過(guò)程中， 有些學(xué)生作文存在著數(shù)量與質(zhì)量的矛盾。那么，何謂數(shù)量？何謂質(zhì)量呢？數(shù)量指的是在task 2規(guī)定的40分鐘時(shí)間寫(xiě)不滿250個(gè)詞。質(zhì)量指的是，考生作文根本就沒(méi)有達(dá)到寫(xiě)作評(píng)分的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。因此就出現(xiàn)了兩種情況：第一種，字?jǐn)?shù)寫(xiě)滿了，可是通篇邏輯混亂或者句式錯(cuò)誤百出，詞不達(dá)意；第二種，文章邏輯基本過(guò)關(guān)，基本語(yǔ)法錯(cuò)誤也不多，可是文章沒(méi)達(dá)到基本的字?jǐn)?shù)要求。針對(duì)此問(wèn)題， 本文將從以下三個(gè)方面來(lái)主要分析造成雅思寫(xiě)作速度慢這種問(wèn)題的主要原因并相應(yīng)地給考生提出一些解決的建議。

首先：審題耗時(shí)較多

考生審題出現(xiàn)偏差，無(wú)法準(zhǔn)確地把握住出題者意圖，從而在構(gòu)思過(guò)程中思維很“糾結(jié)”，因此拖緩了寫(xiě)作速度。事實(shí)上，在審題過(guò)程中，一定要找到這個(gè)題目的關(guān)鍵詞，再進(jìn)一步找到關(guān)鍵詞中的題眼，這樣才能把握住文章討論的重點(diǎn)和中心，從而不至于偏離主題。這樣也會(huì)減少一些不必要的“糾結(jié)”，從而加快了寫(xiě)作速度，更重要的是同時(shí)也提高了寫(xiě)作質(zhì)量。

比如：Young childrenshould stay in kindergartens or nursery schools so that their mothers canreturn to work earlier. To what extent do you agree or disagree?

在這個(gè)題目審題過(guò)程中，我們應(yīng)該把握住以下關(guān)鍵詞：young children;kindergartens (nursery schools)； mothers; work. 在這些關(guān)鍵詞中，題眼是kindergartens (nursery schools)。所以，題目是要考生討論，幼兒園的作用到底能不能減輕母親撫育孩子的負(fù)擔(dān)，從而使她們能盡早地踏入工作崗位。我們?cè)倬唧w縮減一點(diǎn)，其實(shí)中心就是要討論幼兒園的功能。如果這樣做的話，那么文章的中心意思就明確多了。可有的學(xué)生卻又討論起了為什么年輕的媽媽們要出去工作，諸如重新融入社會(huì)的需要等等，因此，這樣思考的考生在寫(xiě)作過(guò)程中顯得猶豫不決甚至不知所措，當(dāng)然最后會(huì)影響寫(xiě)作速度，更重要的是違背了出題者意圖，從而導(dǎo)致更大的失分。所以，切記，糾結(jié)地寫(xiě)作看似想法多，角度多，實(shí)則是因?yàn)轭}目重點(diǎn)把握失誤形成的假像，要想提高寫(xiě)作速度及質(zhì)量必須要仔細(xì)研讀題目，找出中心，從而有效地進(jìn)行下一步的論證。

其次，論據(jù)積累不夠

題目所涉及到的話題相關(guān)的背景信息積累較少，從而碰到題目無(wú)話可說(shuō)。雖然雅思寫(xiě)作不會(huì)涉及到太專業(yè)的題材(即使社會(huì)題材中涉及的面較廣，但是都是考生有話可說(shuō)得題材)， 可是即使這樣，有的考生平時(shí)卻不太關(guān)注生活，碰到一些周遭常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象又沒(méi)有思考的習(xí)慣，并且同時(shí)又不積極地去通過(guò)范文有心地進(jìn)行積累。那么，考生看到這些題材時(shí)有很強(qiáng)烈的陌生感，而這種陌生感會(huì)使考生即使攪盡腦汁卻如母雞下蛋般擠出一個(gè)個(gè)單詞，當(dāng)然會(huì)極大地影響寫(xiě)作速度。舉個(gè)例子，比如2012年2月4日的寫(xiě)作真題：Some people think young people shouldfollow the tradition of the society. Others think young people should be freeto behave as individual. Discuss both view points and give you own opinion。

在這個(gè)題目中，如果考生對(duì)于tradition of the society(社會(huì)傳統(tǒng))所涉及到的方面及其特點(diǎn)一無(wú)所知，那么，即使使出渾身解數(shù)，也終會(huì)舉步維艱。

最后，句式基本功不扎實(shí)

考生在句式表達(dá)的思索中浪費(fèi)了大量時(shí)間。考生特別是目標(biāo)是6分基礎(chǔ)段和突破段考生本身語(yǔ)言句式功底就薄弱，所以，在這種情況下試想，讓一個(gè)基本句式都寫(xiě)不正確的人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇邏輯緊密地文章顯然難度較大。特別是6分段的考生，在簡(jiǎn)單句都不太確定是否正確的情況下卻要去用復(fù)合句等所謂的高級(jí)句式，肯定會(huì)漏洞百出。另外，中國(guó)式英語(yǔ)思維在延緩考生寫(xiě)作速度方面“功不可沒(méi)”，特別是在英語(yǔ)句式表達(dá)過(guò)程中先將句式用中文想好了，然后才在大腦里機(jī)械地翻譯成英文，最后才用筆付諸于紙張，在這樣的情況下，可想而知，句式表達(dá)錯(cuò)誤肯定是相當(dāng)多并且句式肯定是極其的不地道，因此，要想在規(guī)定之類寫(xiě)完作文簡(jiǎn)直天方夜譚，就算是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)恰好寫(xiě)完了，那么文章也將會(huì)是慘不忍睹。

綜上所述，雅思考生想要提高雅思的寫(xiě)作速度，至少應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

第一，看到題目時(shí)候，馬上確定關(guān)鍵詞，然后確定題眼即出題者意圖。

第二，平時(shí)多積累論據(jù)，包括平時(shí)自己對(duì)于身邊的社會(huì)問(wèn)題多積極地加以思考以及間接地進(jìn)行積累論據(jù)。

第三，平時(shí)多積累一些基本句式常用的地道表達(dá)并多做句式翻譯練習(xí)。

針對(duì)自己的情況，調(diào)整自己的寫(xiě)作思路，提高自己的寫(xiě)作能力，相信雅思寫(xiě)作不會(huì)再是絆腳石。

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