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標點符號法是言語理解與表達這個模塊中使用較多的一個方法，主要考察的標點符號是問號，問號共分為三種表達方式，分別是：疑問、反問、設問。這三種表述一般都是句尾，疑問表達的是可能的意思;反問表達的是肯定意思;設問是自問自答。
下面我們將通過幾道例題來分析問號在考試中的使用。
例1：從1901年到1961年，諾貝爾文學獎幾乎完全為歐美白人壟斷;60年代后亞、非、拉美作家占多數;90年代則完全沒有歐美白人作家獲獎。而60年代以后正是歐美科學技術突飛猛進的時代。這是否意味著科學技術的發展會使文學作品失去人文魅力?
這段話主要支持了這樣一種觀點，即( )。
A.科技高度發展可能使文學中的人文精神走向淺薄
B.不排除技術和科學的干擾，就沒有優秀文學作品
C.真正優秀的文學作品產生在落后的國家和地區
D.科技發展是以文學作品喪失人文魅力為代價的
【解析】文段是一個分總結構，前面列舉了現象，最后一句“這是否意味著……”是宏觀指代上文的全部內容，因此主旨句在最后一句，作者并沒有做任何論斷而只是疑問，只有A項用了“可能”一詞表示猜測，更加準確的說明科技和人文之間的關系。
上題是通過標點符號法來解答，其中問號考查的是疑問方式，表述的是可能的意思，與答案相對應。下面讓我們來做幾道考查設問的公考題目，從中讓各位真正掌握標點符號法。
例2： 聯合國教科文組織將2008年定為“馬鈴薯年”，俗名“土豆”的馬鈴薯被聯合國的專家們稱為“隱藏的寶貝”。聯合國用一種農作物命名一個年份，在歷史上只出現過一次，就是2003年——國際水稻年。今年的主角為什么不是“玉米”、“蘋果”，偏偏是土豆這個深埋地下，不起眼兒的小東西呢?因為解決全球糧食安全問題需要土豆。
對這段文字概括最準確的是：
A.土豆和水稻都是重要的農作物
B.全球糧食安全問題應引起重視
C.土豆被提到糧食安全的戰略高度
D.土豆潛在的巨大價值有待進一步開發
【解析】文段最后通過一個問號來引出文段的主旨句，設問句，自問自答，提出主旨句。由最后一句知，土豆對全球糧食安全產生了重要影響，C項最能概括文段。因此，本題答案為C選項。
例3：文藝批評的諸多缺陷是缺乏理論勇氣的表現，批評之所以失語和缺位，是因為背后沒有了可適用的足夠強大的新理論和精神來支撐，心中也就無話可說。什么是健康的文藝批評?標準有很多。其中最重要的一條標準，就是能寬容、理性地對待與自己文化主張不一樣的文化實踐。
這段文字意在強調：
A.寬容、理性是文藝批評中最重要的理論標準
B.文藝批評失語和缺位是由于缺乏理論勇氣造成的
C.健康的文藝批評必須要有足夠強大的新方法、新理論來支撐
D.健康的文藝批評必須能寬容、理性地對待不同的文化主張
【解析】文段前兩句說了文藝批評存在的問題，第三句通過提問什么才是健康的文藝批評，引出后面的回答，使用標點符號問號，設問句自問自答，因此文段的主旨句是最后一句，與之對應的選項是D。
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