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2002年下半年江蘇省國家機關公務員招考面試的第二天，面試首次出現(xiàn)了情境模擬題，考官演小品，考生做總結(jié)。

在南京考點——南京女子中專學校門前，一位考生繪聲繪色地說起了面試的壓軸試題——情境模擬題。這道題改變了考官問、考生答的傳統(tǒng)形式，由四名考官演起了小品。劇情大意是：四位考官扮演某鎮(zhèn)的李書記、王鎮(zhèn)長、趙副書記、辦公室錢主任開晨會。會上四位領導分別介紹了近期的工作動態(tài)，安排相關人員負責；李書記又對其他三位領導的工作作出指示。每位領導發(fā)言至少3分鐘，考生可以現(xiàn)場記錄，會議結(jié)束后對領導發(fā)言作出歸納總結(jié)，并協(xié)調(diào)好相應的工作。

在一家世界知名大公司的面試中，將應聘者每10個人分成一個團體，討論一個具體案例并得出自己的結(jié)論。主考官說：“我建議，咱們這個團體的10人分成兩個小組討論，然后集中兩個小組的意見，最后留5分鐘總結(jié)?！睕]等其他9個陌生的競爭對手說話，一個叫余青的應屆畢業(yè)生第一個站出來發(fā)言。她的理由很簡單：一是從實際出發(fā)，如果每個人都隨意發(fā)言，不僅耽誤時間，而且在一種無序的狀態(tài)下很難形成統(tǒng)一的意見。二是從實際出發(fā)，這家公司素來喜歡有領導才能的應聘者。余青的出色表現(xiàn)讓她脫穎而出。

高度的針對性、逼真性是情境模擬面試的突出特點。這些特點使得情境模擬面試不僅可以對應試者簡單的能力與素質(zhì)進行評價，同時也可用于測評復雜的能力與素質(zhì)，即對應試者的素質(zhì)進行全面測評。應

試者處理問題的合理性、科學性及其他的組織協(xié)調(diào)能力是主考官員對應試者作出評定的主要依據(jù)。

這說明在情境模擬面試中，必須努力表現(xiàn)，使自己脫穎而出，方能得到考官的賞識。

一、應對技巧

為了能夠從數(shù)以千計的應試者隊伍中脫穎而出，應試者需要注意以下幾點：