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【事件】

北京大學(xué)市場(chǎng)與媒介研究中心與趕集網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了《90后畢業(yè)生飯碗報(bào)告》。這份基于35萬(wàn)余份有效問(wèn)卷的報(bào)告顯示，今年的應(yīng)屆畢業(yè)生中，三成以上畢業(yè)生仍“啃老”，近四成過(guò)著“月光”生活。

此次調(diào)查顯示，今年應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪每月2443元，其中北京地區(qū)平均起薪僅為3019元。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要靠這些收入在北上廣等城市立足，確實(shí)是個(gè)不小的難題，在“揭不開(kāi)鍋”的時(shí)候求助父母，也是人之常情。

事實(shí)上，這種現(xiàn)象幾乎每年都在上演，成為并不新鮮的“畢業(yè)生之痛”。2009年年底，一項(xiàng)針對(duì)當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示：有22%的大學(xué)畢業(yè)生月收入與支出之差在-250元至250元之間，成為月月吃光喝光的“月光族”，8%的畢業(yè)生月收入與支出之差小于或等于-250元，成為“負(fù)翁”，很多畢業(yè)生還需要父母的資助。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)初期，父母這種行為應(yīng)該算是一種中性的“接濟(jì)”，而非孩子在惡意地“啃老”。

曾經(jīng)，我們擔(dān)心80后是“垮掉的一代”，但現(xiàn)在看來(lái)，他們并非如此“扶不上墻”，絕大多數(shù)人都沒(méi)有窩在家里“啃老”，而是努力在各自崗位上創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。當(dāng)下，高素質(zhì)人才越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。在一個(gè)接一個(gè)的“最難就業(yè)季”里，應(yīng)屆畢業(yè)生們只能采取“先就業(yè)再擇業(yè)”的務(wù)實(shí)態(tài)度。即使他們暫時(shí)不能自立，需要父母接濟(jì)，也無(wú)需動(dòng)輒貼個(gè)“啃老”這樣的不道德標(biāo)簽。

【面試預(yù)測(cè)題】

日前北京大學(xué)市場(chǎng)與媒介研究中心與趕集網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了《90后畢業(yè)生飯碗報(bào)告》，報(bào)告顯示今年的應(yīng)屆畢業(yè)生中，近三成仍在啃老，近四成過(guò)著“月光族”生活，“啃老”、“月光”、“底薪低”被作為應(yīng)屆畢業(yè)生的標(biāo)簽。對(duì)此談?wù)勀愕目捶?

【專(zhuān)家解析】

對(duì)于出現(xiàn)上述狀況，我認(rèn)為該理性看待，我認(rèn)為“啃老族”、“月光族”占大多數(shù)主要有以下幾方面的原因：

第一，任何層次，大學(xué)或者中等職業(yè)教育，應(yīng)屆畢業(yè)生初入社會(huì)工資偏低是正常的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講究效率和個(gè)人能力，應(yīng)屆畢業(yè)生各方面還不夠優(yōu)秀，各項(xiàng)技能都需要精進(jìn)，人身閱歷也不夠豐富，收入不高是正常的。

第二，物價(jià)偏高，貨幣投放總量較多，進(jìn)而房?jī)r(jià)、地價(jià)過(guò)高，推升了所有行業(yè)的成本。應(yīng)屆畢業(yè)生的收入用于租房和生活，導(dǎo)致“月光”、“啃老”很正常。

第三，現(xiàn)代社會(huì)的上升渠道匱乏，階層固化，一些行業(yè)和體系，內(nèi)部循環(huán)、繁殖，沒(méi)有關(guān)系的大學(xué)生只能進(jìn)相對(duì)更差的企業(yè)和單位，當(dāng)然這只是相對(duì)而言。

第四，我國(guó)太注重文憑和學(xué)歷，導(dǎo)致大學(xué)盲目擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生過(guò)剩，供大于需，這必然導(dǎo)致大學(xué)生市場(chǎng)越來(lái)越廉價(jià)、

我認(rèn)為，可以通過(guò)以下方式改善這個(gè)問(wèn)題：

第一，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生過(guò)多，但是相對(duì)缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為了市場(chǎng)平衡，國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)將孩子去學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

第二，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)鍛煉自己的能力，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)多參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校、家長(zhǎng)也要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，企業(yè)也要多多提供這樣的機(jī)會(huì)。

第三，社會(huì)也要給剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)有的寬容與理解，不能只是批評(píng)，應(yīng)有更多的鼓勵(lì)，以讓大學(xué)生更快的適應(yīng)到社會(huì)當(dāng)中。