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（一）報考浙江理工大學 輕松搞定就讀專業

浙江理工大學2016年高考錄取充分尊重考生專業志愿，生涯規劃助力青春圓夢

浙江省第一批平行志愿進檔考生：

★專業自主選：理科一批名次號前15000名（含同分），凡一志愿報考“理工實驗班”者，確保錄取該志愿；按學校有關規定，理工實驗班學生可在全校范圍內自主選擇專業及專業方向。

★確保一志愿：除理工實驗班、英文授課班和建筑學專業外，理科一批名次號前20000名（含同分）或文科一批名次號前4000名（含同分）者，確保就讀一志愿專業；

★志愿不調劑：除理工實驗班、英文授課班和建筑學專業外，凡填滿六個有效（符合報考條件且不重復填報）專業志愿者，確保考生就讀其所填報的六個志愿專業中的一個。

浙江省第一批高分征求志愿進檔考生：

理科第一批第一次征求志愿時，高出省理科一批線50分及以上或高出我校第一批平行志愿投檔線35分及以上的考生，符合條件的確保一志愿專業。

如果進校后發現專業不喜歡怎么辦？

進校后，學校通過全面實施生涯規劃教育，幫助學生自我認知和規劃學涯，鼓勵學生選擇適合自己的專業，因此，我校在前五個學期再提供5+1的轉專業機會。在前五個學期末，學生可申請在全校范圍內轉專業。各招生批次專業間、文理科招生專業間均可互轉（藝術類不能轉非藝術類）；此外，第一學期末，學生可申請轉入生源所在省招生專業中錄取最低分不高于其高考成績的專業。每年約有300余人轉入自己心儀的專業，最大限度滿足學生通過生涯規劃選擇專業、成長成才、成就夢想的需要。

小貼士：在2015、2014級學生第一學期轉專業的過程當中，分別有201名和223位名學生轉入了自己心儀的專業。其中轉入經濟與貿易類的有100多位學生中，既有一批招生的機械類、電子信息類，也有二批招生的專業，這也充分體現了浙江理工大學以生為本，滿足學生成長成才對于專業選擇的需求。

按照有關規定，服裝類中美合作項目、定向就業計劃不得轉專業，但中美合作項目藝術類兩個專業方向間可以互轉。

（二）設立“理工實驗班”，培育拔尖創新人才

學校在啟新學院設立“理工實驗班”，旨在培養高水平的拔尖人才，通過匯聚全校優質教育教學資源、搭建校內外培養基地和聘請國內外一流專家學者與教學名師等舉措，為學術拔尖人才的脫穎而出創造必要條件。“理工實驗班”招收高考成績高出浙江省一批控制線50分（含）（省外為進檔考生的前3%）或經認定確具有一定專業特長的學生。“理工實驗班”實行小班化教學、專業導師制，導師在人才培養中發揮引領作用。新生入學后，學院為“理工實驗班”的每位學生配備專業導師，導師將引導學生自主選擇專業方向，負責指導學生的全程學習，引領學生開展課內外學術研究和校外培養基地的科研訓練。學院鼓勵學生合理安排學習時間，專注學業學習，為學生提前畢業和繼續深造創造條件。“理工實驗班”學生優先獲得免試保研資格，還將被優先推薦進入國內知名院校學習、深造，并選送部分優秀學生赴國外名校進行短期學習或科研訓練，學校將給予一定的獎勵。

（三）實施“卓越工程師教育培養計劃”，培育行業特色人才

學校在機械設計制造及其自動化、機械電子工程、紡織工程、服裝設計與工程、輕化工程、工業設計等6個專業實施“卓越工程師教育培養計劃”：推行“招生錄取、課程設置、培養模式、教學方法”等系列改革，加強“師資隊伍、教學硬件、學風與人文環境、教學軟件載體、質量保證系統”等5項基本建設，實施“卓越生源、卓越師資、卓越環境、卓越課程、卓越實踐、卓越管理”為主要特征的培養方案，為社會培養一大批具有浙江理工大學卓越人才特征的高級專門人才和拔尖創新人才。

（四）堅持開放辦學，培育國際卓越人才

近年來，隨著學校各項事業的快速發展，學校的國際化程度日益提高。到目前為止，學校已經和世界上20多個國家和地區的100余所院校和機構建立并保持密切的合作關系，廣泛開展包括中外合作辦學，聯合培養，師生互派，合作研究在內的多種形式的交流與合作。我校共有學生出國（境）長、短期交流學習項目近80個。學校專門設立“出國（境）交流學習資助基金”和專門針對品學兼優的家庭經濟困難學生的“感恩”留學基金，用以資助學生參加國（境）外交流學習項目，優秀學生還可申請“浙江省優秀本科生出國資助項目”資助。從2011年1月至今，通過校際交流關系，已赴或將赴國（境）外交流學習的學生2000余名。目前每年約有500余名學生赴國（境）外交流學習。

經教育部批準，浙江理工大學與素有“服裝界哈佛”之稱的美國紐約州立大學時裝技術學院舉辦2個中外合作辦學項目，即“服裝設計與工程專業本科教育項目”與“服裝與服飾設計專業本科教育項目”。這兩個項目為計劃內招生，學生圓滿完成學業時，將獲得浙江理工大學畢業證書、學士學位證書以及美方院校結業證書；優秀學生可赴美進行為期半年或一年的訪問學習，其中赴美學習一年且符合美方學校副學士學位授予條件的學生可獲得美方院校授予的副學士學位。

此外，浙江理工大學還與美國普渡大學Calumet分校、紐約州立大學Oswego分校、圣托馬斯大學、北卡州立大學、英國曼徹斯特大學、法國緬因大學、勒芒材料機械工程學院和韓國國立安東大學、日本杉野學園、日本文化學園大學在計算機科學與技術、人力資源、工商管理、市場營銷、心理學、化學、材料紡織、服裝、機械與自動控制、服裝等專業或領域開展了聯合培養本科生和碩士研究生的項目。

（五）課外活動多成果，就業創業有特色

我校學子在第十四屆“挑戰杯”中航工業全國大學生課外學術科技作品競賽中榮獲一等獎兩項，二等獎兩項，累進創新銀獎一項；在第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中榮獲一等獎1項、二等獎2項，同時斬獲“累進創新獎”金獎和“交叉創新獎”一等獎。第九屆全國“挑戰杯”大學生創業計劃競賽榮獲全國金獎1項。

我校校園文化活動豐富，以“文、雅、序、活”為標準，突出學術交流、素質拓展、文化建設、科研創新等。學校200余個社團百花齊放，百家爭鳴。其中大學生手語志愿服務社、文化遺產保護協會、慧魚機器人創意社、99度動漫社等都是校示范社團，其中99度動漫社在中國國際動漫節Cosplay超級盛典中實現了三連冠。

浙江理工大學始終把畢業生就業工作作為重要工作來抓，榮獲“2011-2012年度全國畢業生就業典型經驗高校50強”、“浙江省就業工作先進單位”、“全國創業教育示范高校”、“全國創業教育先進集體”、全國高校實踐育人創新創業基地等榮譽，近五年畢業生平均就業率始終保持在95%以上。武書連《中國大學評價》2015年、2014年畢業生質量排行中，我校位列浙江省屬高校前三。廣泛開展的創業課程是大學生創業的基礎，自由貿易市場、創意集市是大學生創業的真實體驗，遴選優秀項目入駐校創業孵化園，享受場地免費、導師對接、孵化拓展等創業扶持政策。我校畢業生金津、王學集、吳立杰、尚貞濤曾連續兩年入選中國大學生創業富豪榜前百強。