備考點：掌握標點符號的用法，會正確使用標點符號。
應考點：根據標點符號的作用與性質，能正確地使用它，附表為幾種常用標點符號的用法。
鏈接考題：
體會下列句子中省略號的用法。(把番號填在括號里)
①、表示文中省略的部分;
②、表示語音的停頓;
③、表示話沒說完。
⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮的歷史、變遷…… ( )
⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我!大家要沉著，不要……” ( )
⑶張指導員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”()
(分析)第一句省略號前是“說起了小鎮的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。所以選第①種;第二句是周恩來話沒有說完，故選第③種;第三句指導員臨犧牲前已無力說話了，語音是斷斷續續的，故選第②種。
專項突破：
1、給下面一段話;加上標點。
據說 蘇東坡有一次作詩時 有意將 申 字寫成 甲 字 詩作完后 他周圍的朋友個個贊不絕口 獨有一個人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個捧場的對笑者喝道 不 蘇東坡意味深長地說道 我想他笑的絕不是我
2、比較每組句子，在標點運用完全正確的一組后打“√”。
我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份”!
我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份!”
我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周總理接著說“好了，別生氣了，再給你拿一份”!
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