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2017年國家公務員考試行測數量關系主要考什么

2017年國家公務員考試行測的重要模塊之一數量關系考什么，這應該是考生們非常關注的問題。大家心中的疑惑一定是，在數量關系到底是側重考察解方程，計算數據的能力，還是其他呢?

先來看一看大綱中的描述：首先強調的是題目在設計時，“每道題給出一個算術式子或者表達數量關系的一段文字”，通過考生閱讀，“報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力”，舉例說明如下：

【例1】(國家2016-63)某單位組建興趣小組，每人選擇一項參加。羽毛球組人數是乒乓球組人數的2倍，足球組人數是籃球組人數的3倍，乒乓球組人數的4倍與其他3個組人數的和相等。則羽毛球組人數等于：

A. 足球組人數的1.5倍 B. 籃球組人數的3倍

C. 足球組人數與籃球組人數之和 D. 乒乓球組人數與足球組人數之和

命題人考察的重點是通過閱讀完題目，能夠將題目所涉及的各個量，通過數學的關系聯系起來(因為通過其他關系聯系起來的已經在言語理解和判斷推理中考察過了)，所以大家在閱讀時，先忽略題目中給出的具體數值，因為數據影響結果但不影響等量關系，所以可以先找出題目骨架作為解題切入點，找出符合本題的等量關系，然后根據題目中給出的具體數值，進行簡單的運算，得出最終結果。

【華圖教育專家分析】通過對題干的分析可直接通過題目中的量化關系，即：羽=2乒①，足=2籃②，4乒=羽+足+籃③，接著就需要在這幾個關系中尋找聯系，不難發現，其中①③聯立容易化簡，所求為羽毛球，將①代入③，可得2羽=羽+足+籃，即羽=足+籃。因此，本題選C。

可見招錄部門強調的能力“主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等”中分析和推理的能力是側重的，只要大家在閱讀時清楚“是”，“和相等”等，就是是把握事物之間量化關系的主要切入點，而最終求解所需的計算的考察相對較弱。

大綱中還“要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數學知識，準確迅速地計算或推出結果”。運算大家都明白，其他數學知識就是大家需要掌握的方法和技巧，比如賦值法、枚舉法、十字交叉法、公式法和圖形結合法等方法。

對于數量關系，大綱中除了以上內容，還有一種題型——數字推理。比如：

【例題】1 2 4 8 16 ( )

A.16

B.24

C.32

D.36

類似于這種數字推理類的題目，雖然大綱中每年都提及，但是自2011起沒有相應的考察，如果各位考生復習時間充裕，可以順帶學習下，但是這個題型一定不是我們在復習時候的重點。