初中語文學習方法：練習題
1.閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文中橫線上。
在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn______鼓舞啊。那是一雙雙關切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī______的路標，指引我們前進的方向;那是迷茫中的一zhǎn______燈，那是陶醉時的一lǚ______清風，那是求索中的一分勉勵，那是落寞時的一語問詢……
提示：本題旨在考查對句序的把握情況。
答案：①②④③
2.下列語句正確的排列順序是____________。
①綠色是多寶貴的啊!
②它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。 ③我歡喜看水白，我歡喜看草綠。
④我懷念著綠色把我的心等焦了。
提示：本題旨在考查對句序的把握情況。
答案：①②④③
3.下列對文章主題理解正確的一項是( )
A.以常春藤來象征作家以至整個中華民族的不畏強暴、追求光明的形象，從而表達自己渴求民族解放的執著的愛國主義情懷。
B.因為愛一樣東西至于極點，便想把它牢牢占據，置于自己的控制之下，這是人類的共性，可愛而愚蠢。對于那些有生命的東西來說，讓它生活在最適合的環境，即是一種真愛、最愛，這也許就是作者想要告訴讀者的吧。
C.借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節，抒發自己忠于祖國的 情懷;并借“有一天”重見常春藤的期望，祈祝淪亡的祖國河山早日獲得解放。
D.通過贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節，抒發自己忠于祖國的情懷。
提示：A項理解固然不錯，但作為一篇散文的主題不宜包容太多。B項說“我”“囚綠”是因為“愛一樣東西至于極點，便想把它牢牢占據，置于自己的控制之下，這是人類的共性，可愛而愚蠢”是可以的，說日本對于中國的侵略也是如此，則不正確。C項理解沒有分出文章的內蘊的輕重，尤其是沒有從特定的寫作背景去理解文章。
答案：D
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