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考試科目名稱：平面構成

一、考試性質

普通高等學校本科插班生招生考試是由?？飘厴I生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取?！镀矫鏄嫵伞肥窃煨驮O計中的一項基礎內容，是一種最基本的造型活動?？忌鷳莆掌矫鏄嫵傻幕纠碚摵蜆嫵煞椒?，形式美法則的應用規律;具備點、線、面的構成能力和創新思維和設計思維的表現能力;具現代設計的觀念和意識，為今后進行平面設計打下良好的基礎。

二.考試內容及要求

一、考試基本要求

考生應掌握平面構成中形體與幾何中形的本質區別，以及平面構成藝術的構成要素、規律、形式法則，達到與提高形體的感受能力和審美能力，并能運用到藝術設計中去。

二、考核知識點及考核要求

本大綱的考核中，了解平面構成構成在整個設計領域的地位與作用。掌握平面構成中點、線、面的構成規律及其形式美法則，運用點、線、面進行圖形設計;掌握平面構成的應用能力，能應用于平面設計的創新與實踐，并進行重復構成、近似構成、漸變構成、發射構成、特異構成空間構成等的平面表現。

第1章消費者行為學概述

一、考核知識點

一、平面構成的基本內容

(一)構成的產生與發展。

(二)構成與平面構成的概念。

二、考核要求

1、領會

(1)構成的產生與發展過程。

(2)構成與平面構成的概念。

2、應用

(1)收集現實生活中構成意識強的設計作品、圖片。

(2)簡述構成與設計之間的關系。

第2章平面構成的基本要素

一、考核知識點

(一)造型基本要素之一——點

1、點的定義

2、點的性質和作用

3、點的錯覺

4、點在設計中的應用

(二)造型基本要素之二——線

1、線的定義

2、線的性質和種類

3、線的錯覺

4、線在設計中的應用

(三)造型基本要素之三——面或形

1、面的定義

2、面的種類及其性格

3、圖與地

4、形的錯覺

5、形在設計中的運用

二、考核要求

1、領會

(1)點、線、面的概念及性質。

(2)點、線、面的構成規律及形式美法則。

(3)點、線、面構成的設計中的應用。

2、應用

(1)點的構成訓練

(2)線的構成訓練

(3)面的構成訓練

第3章點、線、面的構成及其形式法則(一)

一、考核知識點

(一)對稱和平衡

1.對稱和平衡的性格

2.對稱和平衡的基本形式

3.對稱與平衡在設計中的應用

4.點的平衡構成

5.線的平衡構成

(二)重復和群化

1.重復骨格

2.基本形

3.重復骨格重復基本形的構成

4.重復骨格近似基本形的構成

5.重復骨格構成的應用

6.無作用性骨格的重復構成

7.重復基本形的群化構成

二、考核要求

1、領會

(1)審美形式法則對稱和平衡

(2)審美形式法則重復和群化

2、應用

(1)點、線、面綜合表達平面作品

(2)重復構成

第4章點、線、面的構成及其形式法則(二)

一、考核知識點

(三)節奏和韻律

1、漸變構成

2、比例

3、發射構成

二、考核要求

1、領會

審美形式法則的節奏和韻律。

2、應用

(1)漸變構成

(2)對比構成

(3)發射構成

第5章點、線、面的構成及其形式法則(三)

一、考核知識點

(四)對比與變化

1.對比的作用

2.對比構成

3.密集構成

(五)調和與統一

1.形象特征的統一

2.明暗和色彩的統一

3.方向的統一

4.統一構成

(六)破規與變異

1.特異構成

2.形象變異構成

3.空間構成

4.視覺感應構成

二、考核要求

1、領會

審美形式法則的調和與統一。

2、應用

(1)特異構成

(2)變異構成

(3)空間構成

第6章點、線、面的構成及其形式法則(四)

一、考核知識點

(七)設計作品表面處理技法

1、浮色拓印法

2、混色法

3、自流法

4、濕潤法

5、對印法

6、壓印法

7、噴灑法

8、拼貼法

二、考核要求

1、領會

(1)視覺肌理

(2)觸覺肌理

2、應用

運用浮色拓印法、混色法、自流法、濕潤法、對印法、壓印法、噴灑法、拼貼法進行肌理作品創作。

附錄一.考試形式及試卷結構

1、考試形式為現場平面構成作品創作，考試時間為180分鐘，試卷滿分為100分。

2、考試內容比例：第一、二章占30%，第三～五章占50%，第六章20%。

3、考試標準比例：平面構成理論應用15%，構圖20%，主題表達25%，創意20%，表現技巧20%。

附錄二.參考書目

1.《三大構成設計》

主編：史喜珍、楊建宏出版社：武漢理工大學出版社出版時間：2007年9月

2.《平面構成》

主編：湯雅莉出版社：華中科技大學出版社出版時間：2006年9月

3.《設計造型基礎》

編著：劉海波出版社：上海交通大學出版社出版時間：2007年9月

附錄三.題型示例

綜合平面構成表達考查試題一

(課程教學第二部分平面構成的基本要素實踐訓練內容)

(一)試題名稱：以點、線、面為表現對象每種完成10個形態的變化設計

(二)能力目標：訓練學生點、線、面形態的發現與表現能力

(三)內容：打破傳統美術的具象描寫方法，從抽象入手，培養學生對點、線、面形態的敏感性和創造力。

(四)檢驗形式：作品考核

(五)支撐知識點：點、線、面的概念與性質，點、線、面的形式美法則規律，點、線、面構成的基礎知識。

綜合平面構成表達考查試題二

(課程教學第三部分點、線、面的構成及其形式法則實踐訓練內容)

(一)試題名稱：發射構成

(二)能力目標：訓練學生綜合運用知識能力

(三)內容：發射構成

(四)檢驗形式：作品考核

(五)支撐知識點：點、線、面及發射構成的概念，點、線、面及發射構成的形式美法則規律，構成設計制作的知識技巧。

綜合平面構成表達考查試題三

(課程教學第三部分點、線、面的構成及其形式法則實踐訓練內容)

(一)試題名稱：點、線、面形態變化訓練

(二)能力目標：訓練學生點、線、面綜合運用知識能力

(三)內容：以點的形態入手，得到線的視覺效果;或以線為形態，點為結果的視覺效果，要求形態元素和視覺結果元素都肯定清晰。強調形態特征，注意形態組織與關系元素。

(四)檢驗形式：作品考核

(五)支撐知識點：點、線、面及構成的概念，點、線、面及構成的形式美法則規律，構成設計制作的知識技巧。