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題型綜述

2008年中央國家機關公務員考試的試卷中出現了一種新的題型，即語句排序題。要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。這種題目相對而言難度較高，表面上考查了考生的語感，實則考查了考生對于文體風格及特征的掌握情況，體現了考生的語言文字綜合功底與邏輯思維能力。

從考查的難度來講，語句排序題加深了言語理解的測試難度，更能體現出考生的綜合素質和思維能力，也更能體現出考查的效度。盡管這種題型屬于一種新的考法，但是有可能成為一種考查的趨勢體現在今后的中央國家機關及地方省市公務員考試中并取代語句銜接題，考生一定要引起足夠的重視!

技法點晴

針對這種題目，考生要明確作答的順序，就要充分利用備選項所提供的隱含信息，其中包括句中的關聯詞語、句子的談論話題、句子的主體、文段的行文脈絡等幫助作答。在選擇**時還要注意確保幾個句子之間話題、主體的一致性和連貫性。

【精講】

微觀至宏觀

利用關聯詞語是將句子連接起來最具標記性韻方法，因此如果旬中存在關聯詞語，那么最簡便快捷的方法就是將關聯詞語找出，確定之間關系并搭配成組，然后再進一步尋找組與組之間的關系。這是一種從微觀到宏觀的做題方法。

宏觀至微觀

除此之外，我們也應該采用從宏觀到微觀的窮法，先通過對行文脈絡的初步把握，確定所有句子在文段中的地位，對于句子的先后順序有一個粗略的劃分，然后通過關聯詞語等進一步明確句子閻的順序。

兩種方法都是有效的解題技巧，考生可以根據關聯訶語的有無以及文意是否鮮明來確定解題的方法，做到具體問題具體分析。

真題點擊

例1、(2008年國考)將以下6個句子重新排列組合：

①任何心理活動，任何創作，也許都具有“一次性”。

②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂?

③作者的回顧，事后的創作談，能在多大程度上與實際創作情狀復合，是值得懷疑的。

④甚至揣度自己也未見得容易多少。

⑤人不能把腳兩次伸進同一條河里。

⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現在能盡力回憶當時寫作的心境，但時過境遷，當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現了。

排列組合最連貫的是(    )。

A．③⑥⑤②④①    B．⑤①⑥③②④

C．①⑥③⑤②④    D．②④⑥③⑤①

【**】D

【解析】一道典型的語句排序題。通過閱讀可以發現六個語句可以分為三組，每組兩句之間存在著相互承接的關系不可斷開，即⑤①表示因果關系，正因為“人不能把腳兩次伸進同一條河里，所以任何心理活動、任何創作，也許都具有‘一次性’”；②④表示遞進關系，從揣度別人困難談到揣度自己不易；⑥③兩句舉例，談論作者自身在小說創作之后難以揣度自己當時的心理活動。既然是舉例，必然是要證明前文觀點，因此②④的觀點必然在⑥③舉例的前面，最后引用名言諺語來得出結論，即⑤①，因此正確**為D項。

【點撥】這道題目要求考生將幾個句子重新排序，考生要根據文章的特點、風格以及句子之間的關聯程度來推知正確**。一方面考生需要把握整個文段的論述主題，另一．方面考生還要注意句與句之間的銜接關系，以及整個文段的文體風格。