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題型綜述

詞語刪減題是片段閱讀中的一種小題型，在中央國家機(jī)關(guān)及地方省市公務(wù)員考試中偶有出現(xiàn)。然而對于這種題型的考點很多考生卻不明了，往往受到了出題人的誤導(dǎo)，造成錯選。實際上詞語刪減題根據(jù)考查的側(cè)重點又可以分為兩小類：應(yīng)該刪類；可以刪類。

應(yīng)該刪類的提問方式為：“這段文字中應(yīng)當(dāng)刪去的一個詞是”。

可以刪類的提問方式為：“這段文字中可以刪去的一個詞是”。

技法點晴

針對詞語刪減題不同的類別，考點的側(cè)重有所不同，解題技巧也有所差異?？忌紫纫鶕?jù)提問的方式辨別到底屬于哪一小類，然后再根據(jù)每類的解題技巧去作答。下面針對每一小類的特點和技巧進(jìn)行具體的講解：

【精講】

旬1：昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

句2：元朝末年，全國人民忍受著難以忍受的階級壓迫和民族壓迫，不斷地掀起了前仆后繼的農(nóng)民的大起義。

句1中“截至日期”與“最后一天”語義重復(fù)，屬于成分多余。旬2中“忍受”與“難以忍受”語義重復(fù)，“不斷”與“前赴后繼”語義熏復(fù)，均屬于成分多余。

如果句中出現(xiàn)成分多余這類語病，意味著必須刪去一個才能使句子的表達(dá)規(guī)范正確，也恰好是應(yīng)該刪類所考查的要點。

二、可以刪類

提問的方式如果是“可以”，意味著可刪可不刪，只要最小程度上改變句意即可，而句中并不一定有語病。通?？梢詣h的詞在原文中都有與其存在語義對應(yīng)關(guān)系的詞匯，這樣即使刪去了該詞，還可以根據(jù)其同義項或者反義項明確所刪詞匯的含義。