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題型綜述

長句理解是指先給出一個難度較大的長句，然后針對上述長句提出問題并給出四個選項，要求考生選出最佳**。這種題型在某種程度上與片段閱讀有相似之處，因此考生要學會在作答長句理解時借鑒片段閱讀中的各種解題技巧和方法。此外長句理解也存在一些題型的特色：

由于所給句子較長，因此解題的重點在于對句子的準確理解，相對而言有一定難度；此外其解題難點在于句子較長，要正確把握其意義有一定難度；此外，在理解的基礎之上，還要求考生對句意進行推論判斷，由于文中通常只給出一句話，因此在進行推論判斷時難度相對較大，要求考生能夠深刻把握文意。

長句理解是江蘇省公務員考試的一種特色題型，曾經在廣東省公務員考試中也出現過。因此對于志在報考廣東和江蘇的考生來說，對這種題型的理解和掌握是必要的。從題型特點的角度分類，長句理解有以下兩種類型：肯否判斷類和句意推斷類。

技法點晴

句意推斷類是指在對長旬進行理解之后對句子中所提問的某些觀點進行判斷或者進一步的意義引申。句意推斷類首先要求對句子原有意義有正確的理解和把握，這是進行下一步推斷的基礎，然后根據文意進行提問，其難度柑對較高，與版段閾讀中態度觀點題、細節判斷題的考點有相似之處，因此考生要注意辨別。

真題點擊

【例1】(2002年廣東)我們大家并不是不認為他的積極建議不是不無道理的。

我們究竟認為他的建議有沒有道理(    )

A．有道理     B．沒有道理

C．既有道理又沒有道理    D．是否有道理并沒有多大關系

【**】B

【解析】屬于肯否判斷類題目。長句中存在五個否定詞“不是”、“不認為”、“不是”、“不”、“無道理”，都是對題目提出的“認為……有道理”做出的判斷，因此根據雙重(偶數)否定等于肯定，三重(奇數)否定等于否定的原理，此句的否定詞為奇數，即表達的還是“認為……沒有道理”，因此正確**為B項。