定義判斷是往年各省公務員考試中都會涉及到的一類題目，無論是從題量還是從難易度上來說，這類題目都應該是考生不能忽略的。定義判斷主要是考查考生運用既定標準進行判斷的能力。所給的定義一般都較為科學，本身不容置疑，可能與生活中我們所熟知的有不一致的地方，這個時候考生應從定義出發，仔細與四個選項對照，看看是否和定義的規定相符合。為幫助備戰2017年各省公務員考試的同學們，教育省公務員頻道網為大家整理了2017年各省公務員考試行測之定義判斷技巧，希望對考生們有所幫助!
教育分析，如果只是單純地靠理解定義入手去解決這類題目，往往會增加時耗，在遇見比較陌生的學科的定義的時候，往往出現一些不必要的錯誤。定義判斷其實并不是要求我們從宏觀上比較整個定義與選項，而是要求我們從微觀入手，抓住定義中的“核心詞匯”。
(一)關鍵信息法。每個定義都會有一些關鍵信息，這些關鍵信息使這個定義區別于其他定義，因此可以通過尋找定義的關鍵成分，如主體、客體、目的、原因等來對照選項，確定正確答案。這一方法主要適用于篇幅較短、不易理解的定義。
例題：綠色壁壘是指一些國家和國際組織通過指定環境標準和法規，為保護生態環境、人類以及動植物生命安全與健康而直接或間接采取的各種限制或者禁止貿易的措施，它是能對進出口貿易產生影響的一種非關稅貿易壁壘。
根據上述定義，下列屬于綠色壁壘行為的是：( )
A.某大型連鎖超市只銷售通過綠色食品檢驗的進口農產品
B.一家紡織品進出口公司銷往歐洲的10余噸棉紗因檢測出喊有的國進用的偶氮染料而停止出口
C.某公司向國外出口大蒜，因途中貨輪上的溫控設施出問題，部分大蒜到港后變質， 結果所有大蒜被退回
D.一家工廠生產的木質臥室家具在美國市場銷售量非常可觀，但由于美國提高了木質臥室家具的關稅，其出口量大受影響
答案：B。【解析】定義的關鍵詞句是：(1)主體為國家和國際組織;(2)為保護生態、人類以及動植物生命安全與健康;(3)非關稅貿易壁壘。A項不符合“綠色壁壘”的主體要求—國家和國家組織，應排除;“綠色壁壘”是非關稅貿易壁壘，由此可排除D項;C項停止出口費是因為產品變質，也不屬于(2)范疇，只有B項符合定義的各項要求。故選B。
(二)概括大意法。有些定義比較長或者關鍵信息不明顯，此時可以通過概括定義的主要意思來對照選項，從而確定答案。這一方法主要適用于定義篇幅較長，但本身含義比較簡單的定義。像社會、心理類學科類的定義會有此特點。
例題：“生魚片”理論：一旦抓到了魚，在第一時間內就要將其以高價出售給第一流的豪華餐館;如果不幸難以脫手的話，就只能在第2天以半價賣給二流餐館了;到了第3天，這樣的魚就只能賣到原來 價錢;而此后，就是不值錢的“干魚片”了。
根據以上定義，下列做法符合“生魚片理論”給我們的啟示的是( )。
A在電子產品的開發與推廣中，要力爭以最快速度把最先進的產品推向市場，放到零售架上
B在蔬菜運送過程中，采用最新的蔬菜保鮮技術
C學校組織學生學習最新的廣播體操
D工廠采用最新的切割技術
答案：A。【解析】這一定義用語非常通俗易懂，而且其關鍵信息不明顯，因此可以概括其大意。這一定義的大體含義是商品必須在第一時間投放市場，否則其價值就會不斷降低。根據其大意會發現選項A是最符合的。
想要從定義判斷題型拿高分，除了掌握找核心詞匯的方法之外，教育名師還建議廣大考生做好常識方面的積累工作。比如說定義判斷常考定義的主體，如：行政機關、司法機關、事業單位、金融機構、法人等，那么我們就需要知道實際生活有哪些實例是屬于這些主體的。如果沒有相關的常識積累，即使找關鍵詞找得很準，那么也是事倍功半。積累是一個長期而又艱苦的過程，所以說要做好定義判斷簡單但又不簡單。
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