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有政協(xié)委員提議，把中小學(xué)12年制改成9年制，這樣可以緩解中國(guó)人口老齡化日益嚴(yán)重的趨勢(shì)，增加青壯年勞動(dòng)力。對(duì)此，有人支持，也有人反對(duì)，請(qǐng)問(wèn)，你怎么看?

【解析】

對(duì)于該政協(xié)委員的提議，贊同者認(rèn)為這樣既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，也可以為社會(huì)提供更多的勞動(dòng)力;反對(duì)者則認(rèn)為壓縮學(xué)制而不壓縮內(nèi)容并不利于教育事業(yè)發(fā)展。我認(rèn)為這一提議的初衷是好的，但是從目前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，并不具備可行性。

一方面，學(xué)制的長(zhǎng)短要符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。將學(xué)制定為12年，是經(jīng)過(guò)多年摸索的，符合人的成長(zhǎng)規(guī)律的，更有利于青少年消化吸收知識(shí)，真正成長(zhǎng)起來(lái)。輕易地進(jìn)行改變會(huì)無(wú)形中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，反而不利于教育事業(yè)的更好發(fā)展。

另一方面，人口老齡化以及勞動(dòng)力缺口有其產(chǎn)生的深層次原因，通過(guò)壓縮學(xué)制，并不是解決人口老齡化以及勞動(dòng)力缺口的根本之法。

那么，要想真正緩解人口老齡化帶來(lái)的勞動(dòng)力緊缺的壓力，還需要我們從多方面入手處理：

第一，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持人口、資源和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念，正確看待人口老齡化，盡快建立起比較完善的社會(huì)保障體系和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，為應(yīng)對(duì)今后進(jìn)一步老齡化做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

第二，加大對(duì)職業(yè)教育的投入，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出擁有知識(shí)技能的勞動(dòng)者。培訓(xùn)技能應(yīng)該結(jié)合社會(huì)所需，做到能夠?qū)崿F(xiàn)從培訓(xùn)到就業(yè)的直接銜接，避免出現(xiàn)所學(xué)與社會(huì)所需相脫節(jié)導(dǎo)致學(xué)非所用、學(xué)無(wú)所用。

我相信，通過(guò)以上措施可以在一定程度上解決這兩個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的壓力。