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前幾天有一個成員給我打好幾次電話，不停的給我說“老大，我現在都不知道怎么看書，看書的重點在什么地方”，這就使得我回來好好的思考了一番，既然她這樣一位考過

幾次試的老考生都有這種情況，那么今天上萬的新考生就更加的不用說了，而且4月考試成績出來后，我詢問過幾個新生，成功的確不很理想，原因就是不知道如何去看書，看書的重點在什么地方。

以現在的時間而言，已經不能系統的講如何去深入學習的問題了，只能說現在有一輛老式綠色火車和一輛最新的白色磁懸浮，我們就取后者，最新的白色磁懸浮列車的學習方法了。

看書是有技巧的，記得毛澤東同志當時與自己的警衛比過賽，看同一本書，毛澤東同志用20多分鐘就看完了，而且里面的重點內容記得很清楚，而警衛員呢，用一個小時看完后，說不清本書的重點表達，當然自考書有自考書的特點，我今天要說的就是如何來更好的掌握自考書的學習方法，那么如何掌握呢?

1。一切要以書后面的大綱為準，有的同學不看大綱，這是錯誤的，有的同學只看大綱，也是錯誤的，大綱的作用就是讓你在學習上有方向，很明確的告訴你要學習什么內容，那么第一條就是先看大綱;

2。根據大綱的內容，一條一條的作筆記，自考近幾年出題，越來越細化，已經細化到一個大章里一個原則里一個小細節，所以你必須得對著大綱全面的過，有的同學反映說這么多的內容記不住，沒關系，咱們第一步就是全面的撒網，然后才來重點培養(同談對象道理有些相似，呵呵)，看完這條后，不知道你的大綱筆記是不是已經作完了呢，希望你作的很全很細;

3。整理你作的大綱筆記，這時候就是找重點的時候了，整理三個內容：A。感覺是選擇題的內容整理出來，如：實驗教育學的代表人是德國的教育學家梅伊曼;B。整理多選題，如現代教育的特征：公共性，科學性，生產性，未來性，國際性。C。整理簡答題和論述題，這個就不具體舉例了，大家自己摸索吧，凡是自己摸索出來的方法才是屬于自己的。

4。把簡答題和論述題總結出來后，還是要繼續進行重點篩選，比如說上一次考過的這次基本不考，又比如說往年年年考的考試重點等，很多，還是那句話，自己探索，總之你在這里下的功夫，在考試的時候就能得到體現，無論出什么題，你都可以用自己的話答出來。

基本上大家按這個方法去作，應該就可以了，不同的效果取決于你個人的能力，就好象毛澤東同志與警衛員，自己探索吧，好的學習方法就在自己的手中