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當今時代，女性在方方面面已打破傳統的羈絆，她們不僅進入職場，而且走上領導崗位，在商業管理領域，在行政管理領域，甚至在高科技和技術領域，都可以見到越來越多女性的身影。一些卓越的女性甚至開始擔任國家領導人或大型公司的最高領導者，她們以其特有的魅力沖破了傳統意義上以男性為主體的領導模式，并創造了輝煌的成就。

女性在領導領域的迅速崛起，得益于社會進步，教育發展、各國政策推動以及女性主體意識的增強等，與此同時，也與現代社會領導方式的轉變密不可分。由于科技和知識經濟的迅猛發展，現代領導活動出現了一系列深刻的變革，呈現出新的發展趨勢，傳統的剛性領導正逐漸被柔性領導、人性化領導所取代。這種領導方式要求領導者要理解人、尊重人、充分發揮下屬成員的自主性和積極性，關注他們的自我發展和成長，自我價值的實現和滿足。領導者不是靠控制、約束、命令等手段管理下屬成員，而是靠激勵、溝通、協調、引導等軟性手段影響他們，從內心深處激發每個下屬成員的內在潛力和創造性。在新的領導理念下，女性領導者突顯出巨大優勢。越來越多的人已認識到，女性領導是社會發展中非常重要的力量。

女性領導善于溝通，有利于增強組織的凝聚力。領導就是溝通，溝通是組織內部協調的潤滑劑，也是組織與外部環境建立聯系的橋梁。女性情感豐富，性格溫和，善于表達，寬容向善，形象思維能力較強，更易于傾聽他人的意見，更善于處理組織中存在的各種問題，化解矛盾，這種較強的溝通與協調能力有助于增進組織的凝聚力，使領導行為具有良好的合作氛圍。

女性領導注重倫理關懷，易于創造人性化的組織環境。女性心理學家的研究表明，與男性相比，在社會交往中，女性表現出更多的親社會行為，如幫助、支持他人、分享與合作，這種特性使女性領導在工作中易于創造人性化的環境，她們常常會以女性特有的細致和友善關心他人，體恤下屬，善于發現他人的優點，通過贊美、肯定來鼓勵員工，增強員工的信心，重視他人的意見，不武斷狂妄。這一領導風格可以使女性贏得更多的支持，使組織更加和諧高效。

女性領導更加敏感，善于把握細節。女性性格相對敏感，觀察力敏銳，她們能感受到周圍環境細微的波動、潛伏的風險，與男性相比，她們更細膩、靈敏，心思縝密，這些特性使她們易于洞察事物的本質，把握組織發展的時機，及時發現存在的問題，規避可能發生的風險，從而實施有效的領導。

當然，由于傳統文化、教育環境、媒體輿論、生活經驗、崗位歷練、社會性別制度和政策等各種因素的影響，使女性自身仍然存在一些不適應領導發展的特質。比如女性在領導活動中往往易于產生自卑心理、依賴心理、退縮心理，甚至是成功恐懼心理，這些心理限制了女性的成就動機和領導效能感，使一些女性缺乏進取心、自信心、創造力和不屈不撓的精神，在工作中難以打破常規，不敢發表獨立見解，不太愿意接受挑戰，缺乏敢于負責的闖勁、魄力和斗志，缺乏駕馭全局的能力。上述性格特質中存在的障礙致使女性往往在領導領域難以打破所謂的“玻璃天花板”效應。

女性所具有的獨特素質使她們在領導活動中有著男性無法比擬的優勢，社會發展也為女性進入領導領域提供了更多的空間和可能性。作為一個具有多重社會角色的群體，女性如何揚長避短，發揮自身優勢，提升領導能力無疑是一個急待關注的問題。

首先，女性自身要不斷學習，歷練自我，強化對領導角色的認知和認同，增強責任感、自信心和領導效能感。領導活動紛繁復雜，是一項充滿不確定因素、風險和挑戰的活動，承擔這一責任需要高度的自尊和自信，需要強大穩定的心理狀態，需要高超的領導能力。面對激烈的競爭，沒有“女性優先”，只有“能力優先”，女性領導必須付出更多的努力和代價才能贏得社會的認可，取得成功。在領導活動中，女性領導要善于保持女性溫柔、細膩、富于情感等的性格優勢，又要學習、形成剛強、果斷、意志堅定的優秀品質，兼顧柔和剛，把親和力與決斷力、關懷愛護和果斷決策、細致敏銳與駕馭全局有機結合。

其次，對女性開展教育培訓是提升女性領導能力的主要途徑?，F在，許多國家已認識到教育培訓是幫助女性進入領導領域的有效方式，如喀麥隆、科特迪瓦和幾內亞等國在競選期間對女候選人進行培訓，墨西哥發起了針對全國女性公務員的培訓。一些國家還開展了針對領導人的性別問題培訓，如新加坡和意大利將社會性別觀念納入公共行政官員的培訓方案中。在美國，各高校都普遍實施了女性領導力的培養計劃。

再次，加強對女性領導的崗位鍛煉，為女性領導提供更多發展的機會。勝任領導工作的基石是豐富的領導經驗。女性只有經歷各種崗位尤其是基層、重要崗位的歷練，才能擁有全方位的領導閱歷，才能不斷提升繁重工作中的抗壓能力，應對危機的處置能力，才能不斷激發她們追求領導崗位，承擔責任的成就動機和愿望，成為能干事、敢干事、干成事的領導。因此，人力資源和組織部門要通過賦予女性領導重任，加大對女性領導的培養力度。同時，還要優化組織的領導結構，要為女性領導設置職業通道，從男女領導人數比例、年齡、職權分配等各個方面優化領導者的隊伍結構，促進女性領導發展環境的不斷優化。

最后，通過社會文化教育和媒體輿論等轉變傳統的性別文化，形成有利于女性發展的社會文化輿論環境。研究顯示，今天，教育領域中的性別隔離依然存在，同時，媒體在固守傳統性別文化中也起到了推波助瀾的作用，媒體對女性領導者有限的表達，對女性工作能力與業績的忽略等現象，都在某種程度上形成了社會對女性領導的扭曲認知，阻礙了女性領導的發展。因此，作為影響人最重要途徑的教育和媒體要樹立先進的性別意識，改變傳統的性別刻板印象，為女性領導的發展創造良好的文化空間。