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一、課程性質和考試目標

1.課程性質

“公文選讀”是全國高等教育自學考試秘書學專業(獨立本科段)的必修專業課。它是在應試者已學習過“公文寫作與處理”、“文書學”等先行課程的基礎上，再學習的一門提高性課程。

2.考試目標

主要通過對所選我國歷代公文范文的評析，及對各公文種類、特定用語、文書制度沿革的掌握，使應試者拓寬視野和知識面，厚蓄歷史文化底蘊，增強對古今各類公文的閱讀、領悟、鑒賞、分析能力，提高公文寫作理論水平和應用能力。以期更好地適應當代秘書寫作，并不斷自我完善。

二、考試內容及考核目標

本課程的考試內容，以課程考試大綱“Ⅱ、考試內容與考核目標”所列各考核知識點為指導。根據考綱對本課程的基本要求，本課程考核內容以各課“導讀”部分為主體，兼及“緒論”和《公文選讀自學指導》書(王銘主編，遼寧大學出版社2001年第1版)中所列的“教材附錄二《近現代舊公文程式與專門詞語》”。

本課程的考核目標，應能體現專業和課程特點。既考核應試者對選文所涉的各類公文文種、程式、特定專門用語、公文制度等方面基礎知識的掌握程度，也注意考核應試者對選文及其作者所處歷史時代的識記和對選文的寫作特色、修辭手法、表達技巧的分析，以期培養閱讀分析同類型公文的能力，并正確引導個人自學和社會助學。

三、考試命題的原則

1.命題標準

參照全日制普通高校同專業、同層次、同課程的要求，使考試合格者達到普通高等學校本科結業水平;在題量上保證中等水平的考生能夠在規定的考核時間內完成全部試題，并有適當的時間對答案進行檢查。

2.考試依據和范圍

以全國高等教育自學考試指導委員會2000年1月頒布的《公文選讀自學考試大綱》為依據，以《公文選讀》(王銘主編，遼寧大學出版社，2000年9月第1版)教材為命題范圍。

3.知識與能力的關系

學習“公文選讀”要注重對基礎知識的理解和分析，將識記、理解、領會與分析聯系起來，把基礎知識和理論轉化為理解和分析能力。命題中，要體現既測試基本知識、基本理論的掌握程度，又測試分析能力的原則。

4.重點與覆蓋面的關系

本課程帶有顯著的“文選”課特征，教材、考綱各成體系。教材依據所選公文為基點，凝聚該文所體現的專業知識，成為一個個相對獨立的單元。考綱依據本課程總體專業知識的內在聯系為標準，分門別類，層層解析為若干知識點。

故此，就所涉專業知識的角度而言，以“課文閱讀分析”、“公文文種知識”兩個方面為考試的重點。就大分值的課文分析題而言，大多分布在精讀課文。而泛讀課文的閱讀分析，通常僅從修辭手段、公文制度、表達技巧等某一專門角度，對公文中所反映的本專業知識加以考核。

但每一試卷的考試內容均覆蓋教材各章;并都涉及“課文閱讀分析”、“公文文種知識”、“公文程式與特定詞語知識”三個方面。

四、考試形式與試卷結構

1.考試形式

“公文選讀”課程考試形式為閉卷筆試，時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格線。考試時可攜帶筆、橡皮等基本文具。

2.試卷內容結構

本課程試卷各部分所占考核總量的比例為：第一編(包括緒論)約占考核總量的55%;第二編(包括教材附錄二)與第三編份量相近，共約占考核總量的45%。

3.試卷能力結構

能力考核分為“識記”、“理解(領會)”、“簡單應用”、“綜合應用”四個層次，考核不同能力層次的試題在試卷中的分數比例為：“識記”占20%左右;“理解”占30%左右;“簡單應用”占30%左右;“綜合應用”占20%左右。

4.試卷的難度結構

試題應能全面而正確地反映應試者對本課程基本內容的掌握和應用程度，大題量、小分值，難度適中;各知識點掌握的詳略程度，以大綱要求為度。

試題難度分為 “容易”、“中等偏易”、“中等偏難”和“難”四個層次，不同難度的試題在試卷中的分數比例為：“容易”占20%左右;“中等偏易”占35%左右;“中等偏難”占30%左右;“難”占15%左右。

5.試卷的題型結構

本課程考試采用的題型有：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題和分析論述題。