一、教學要求：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。
2、了解一些動物尾巴的特點。
二、教學重點：練習朗讀和認字是本課教學重點。
三、教學難點：讀好問句是教學難點。
四、教學過程：
(一)、回顧
1、談話導入：還記得我們上節課看動物比尾巴嗎?誰來給小動物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說一說：( )尾巴( )。
2、我們一起來讀一讀第一、二小節，再背一背。
(二)、完成課后第三題
1、聽音導入：請聽，(播放幾種動物的叫聲)出示課后作業第三題：哪些小動物的尾巴不見啦?看書告訴老師。動物們可著急了，你們說，該怎么辦?
2、動手畫畫，給動物加尾巴。師生共同講評作業。
(三)、指導寫字
1、學習寫“車”。
(1)還記得這個字嗎?(出示“車” )(2)復習“車”，口頭組詞。
(3)學習新筆畫“ ”。(4)看老師在田字格寫字。(5)學生書空后，描紅，仿寫。
2、學習寫“云”。
(1)出示“云”。這個字讀什么?你們見過哪幾種云?(2)自己描一描，寫一寫。
3、學習寫“公”。
(1)鞏固識字：同學們在哪兒見過“公”字?
(2)觀察田字格：哪幾個筆畫的起筆靠近豎中線?
(3)老師范寫，學生書空。(4)學生描紅，練習寫字。
4、作業講評。
(四)、鞏固練習.同桌對讀會認的字，互背課文
(五)、擴展活動
1、展示自己收集的小動物的圖片，說說它們的尾巴有什么特點。
2、賽讀活動：續編問與答。
五、作業布置：
1、連一連、讀一讀： 尾 長 猴 松 公 鴨
短 巴 鼠 雞 子 子
2、照樣子，選一選、填一填、讀一讀。
①最 ②長 ③傘 ④彎 ⑤短 ⑥扁
猴子的尾巴( )，兔子的尾巴( )。
松鼠的尾巴好像一把( )，公雞的尾巴( )。
鴨子的尾巴( )，孔雀的尾巴( )好看。
六、板書設計： 車 云 公
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