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西城區自考新生梁冰(化名)這次共報考了3門課程。10月中旬以來，他進入了復習的焦慮期，每天晚上背幾頁書，到第二天一早就忘得差不多了，做往年試題時很多題目都沒有答對，但一翻答案才發現所考的知識點其實已經背過了，有印象卻無法將知識點與題目對號入座。類似的問題在很多考生身上都有發生，北京建設大學的劉老師認為，這與考生缺乏備考經驗，方法不科學有關。

考前30天，考生要在之前復習的基礎上對知識點做全面梳理。全日制助學機構的考生要注意跟隨學校的串講課梳理知識體系。有助學機構的老師反映，盡管已經進入復習沖刺期，還是有個別考生出現缺課的情況。其中有些考生認為在家或宿舍看書就夠了，不愿意來上課，這樣做其實得不償失。相關輔導老師反映，一般在考前負責進行串講的老師都對自考輔導有豐富的經驗，對可能的命題方向比考生了解得更為清楚，對課程知識體系也比考生更為熟悉。在串講之前，老師都要先對教材內容進行整理，認真備課之后才會帶著考生梳理知識點。跟隨老師的串講梳理知識點，將省去考生很多的時間與精力，而且不會走入誤區。考生如對知識有疑問，還能及時找老師答疑，比自己梳理知識點更有效率。

對于沒有參加助學輔導的考生而言，自行梳理知識點要先花兩三天的時間熟悉教材及考試大綱，不要埋頭從第一章看起，要按照大綱體系先簡單總結出每章的重點內容。在串聯知識系統時，可參照少量的往年試題，知道每個知識點大體會出什么樣的簡答題、論述題。考生帶著問題意識去梳理大綱可有效避免“看完就忘”的情況，也利于針對題干作答，避免寫出似是而非的答案丟失分數。對高數類需要運算的課程，考生還要熟練掌握課本里的例題。

劉老師介紹，課程大綱是課程知識的骨干，熟悉大綱和知識體系也是攻克每章知識點的第一步。按照大綱先把知識梳理一遍，最后一輪逐章復習時才能做到有條不紊，心中有數，提高備考效率。