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西城區(qū)自考新生梁冰(化名)這次共報(bào)考了3門課程。10月中旬以來，他進(jìn)入了復(fù)習(xí)的焦慮期，每天晚上背幾頁書，到第二天一早就忘得差不多了，做往年試題時(shí)很多題目都沒有答對(duì)，但一翻答案才發(fā)現(xiàn)所考的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)已經(jīng)背過了，有印象卻無法將知識(shí)點(diǎn)與題目對(duì)號(hào)入座。類似的問題在很多考生身上都有發(fā)生，北京建設(shè)大學(xué)的劉老師認(rèn)為，這與考生缺乏備考經(jīng)驗(yàn)，方法不科學(xué)有關(guān)。

考前30天，考生要在之前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)做全面梳理。全日制助學(xué)機(jī)構(gòu)的考生要注意跟隨學(xué)校的串講課梳理知識(shí)體系。有助學(xué)機(jī)構(gòu)的老師反映，盡管已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺期，還是有個(gè)別考生出現(xiàn)缺課的情況。其中有些考生認(rèn)為在家或宿舍看書就夠了，不愿意來上課，這樣做其實(shí)得不償失。相關(guān)輔導(dǎo)老師反映，一般在考前負(fù)責(zé)進(jìn)行串講的老師都對(duì)自考輔導(dǎo)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)可能的命題方向比考生了解得更為清楚，對(duì)課程知識(shí)體系也比考生更為熟悉。在串講之前，老師都要先對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整理，認(rèn)真?zhèn)湔n之后才會(huì)帶著考生梳理知識(shí)點(diǎn)。跟隨老師的串講梳理知識(shí)點(diǎn)，將省去考生很多的時(shí)間與精力，而且不會(huì)走入誤區(qū)。考生如對(duì)知識(shí)有疑問，還能及時(shí)找老師答疑，比自己梳理知識(shí)點(diǎn)更有效率。

對(duì)于沒有參加助學(xué)輔導(dǎo)的考生而言，自行梳理知識(shí)點(diǎn)要先花兩三天的時(shí)間熟悉教材及考試大綱，不要埋頭從第一章看起，要按照大綱體系先簡(jiǎn)單總結(jié)出每章的重點(diǎn)內(nèi)容。在串聯(lián)知識(shí)系統(tǒng)時(shí)，可參照少量的往年試題，知道每個(gè)知識(shí)點(diǎn)大體會(huì)出什么樣的簡(jiǎn)答題、論述題。考生帶著問題意識(shí)去梳理大綱可有效避免“看完就忘”的情況，也利于針對(duì)題干作答，避免寫出似是而非的答案丟失分?jǐn)?shù)。對(duì)高數(shù)類需要運(yùn)算的課程，考生還要熟練掌握課本里的例題。

劉老師介紹，課程大綱是課程知識(shí)的骨干，熟悉大綱和知識(shí)體系也是攻克每章知識(shí)點(diǎn)的第一步。按照大綱先把知識(shí)梳理一遍，最后一輪逐章復(fù)習(xí)時(shí)才能做到有條不紊，心中有數(shù)，提高備考效率。