在每年的事業(yè)單位考試中，定義判斷均有所考察，難度適中。然而面對(duì)不太難的定義判斷題，考生的準(zhǔn)確率卻很低，究其原因主要有以下兩個(gè)方面：一是客觀方面，定義判斷考查學(xué)科廣泛，涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等，并且每年都有新增考查學(xué)科，此部分難度漸增;二是主觀方面，考生對(duì)定義的關(guān)鍵信息不敏感，選項(xiàng)與定義信息相匹配時(shí)容易有出入，并且定義判斷部分常位于試卷中后段，在做定義判斷時(shí)考生已經(jīng)比較疲憊了，面對(duì)繁雜冗長(zhǎng)的定義信息更是頭昏眼花。事實(shí)上，只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的做題，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，定義判斷是一種提升空間很大的題型。快速準(zhǔn)確地選出正確答案的關(guān)鍵點(diǎn)是：勾畫(huà)出題干定義的關(guān)鍵信息，接下來(lái)就介紹其中一種最常用的找關(guān)鍵信息的技巧：核心成分分析法。
說(shuō)到“成分”，大家容易聯(lián)想到句子成分---主謂賓定狀補(bǔ)，定義判斷中的“成分”沒(méi)有句子成分那般復(fù)雜。所謂核心成分分析法是指：勾畫(huà)出定義中所涉及的主體、客體和狀語(yǔ)，觀察選項(xiàng)是否符合這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中：主體指動(dòng)作(或行為)的發(fā)出者;客體指動(dòng)作(或行為)的承受者;狀語(yǔ)指除主體和客體之外一系列的修飾語(yǔ)。
如何運(yùn)用核心成分分析法來(lái)解題呢?我們來(lái)看下面的例子：
例1：大眾傳播是指專(zhuān)業(yè)化的媒介組織通過(guò)一定的傳播媒介，在接受?chē)?guó)家管理下，對(duì)受眾進(jìn)行大規(guī)模的信息傳播活動(dòng)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于大眾傳播的是：
A.某市政府網(wǎng)站開(kāi)通市民專(zhuān)欄，就民生問(wèn)題回答市民的提問(wèn)
B.某報(bào)刊刊登了某傳染病的最新傳播情況
C.某電臺(tái)開(kāi)通了法治熱線，接受聽(tīng)眾的咨詢(xún)
D.某新聞?lì)l道對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的外事活動(dòng)進(jìn)行了直播
解析：定義的關(guān)鍵信息是：主體是專(zhuān)業(yè)化的媒介組織，客體是受眾，狀語(yǔ)是通過(guò)傳播媒介、進(jìn)行大規(guī)模信息傳播。B、C、D項(xiàng)中的報(bào)刊、電臺(tái)、新聞?lì)l道都是專(zhuān)業(yè)化的媒介組織，符合定義的主體，而A項(xiàng)中政府網(wǎng)站很顯然不是專(zhuān)業(yè)化的媒介組織，不符合定義的主體，因此不屬于大眾傳播，故答案選A。
例2：生態(tài)移民是指為了保護(hù)某個(gè)地區(qū)特殊的生態(tài)或讓某個(gè)地區(qū)的生態(tài)得到修復(fù)而進(jìn)行的移民，也指因自然環(huán)境惡劣，不具備就地扶貧條件而將當(dāng)?shù)厝嗣裾w遷出的移民。
符合該定義的是：
A.貴州某山區(qū)因土地出現(xiàn)石質(zhì)化現(xiàn)象，該地區(qū)村民被遷往他鄉(xiāng)
B.幾百年前，中原一帶的居民為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，整體遷移
C.某村落交通不便，為更快致富，村民移居山外
D.由于興修水庫(kù)，張三的父母將家產(chǎn)變賣(mài)移居上海與張三同住
解析：定義的關(guān)鍵信息是：原因狀語(yǔ)：保護(hù)生態(tài)、生態(tài)修復(fù)、自然環(huán)境惡劣。B項(xiàng)原因是躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)原因是交通不便，D項(xiàng)原因是興修水庫(kù)，均不符合定義關(guān)鍵信息，排除。A項(xiàng)由于土地出現(xiàn)石質(zhì)化現(xiàn)象，符合定義關(guān)鍵信息，故答案選A。
公考類(lèi)
招聘類(lèi)
各類(lèi)考試
公眾號(hào)
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：