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在行測考試中，三段論是邏輯判斷部分避不開的一個話題，它作為邏輯學中的經典問題，在事業單位考試中多有涉及。三段論問題中有一種特殊的題型，是很多考生在備考時的難點，也是一不留神就會選擇錯誤的一類問題，即四概念問題，今天就幫大家仔細地梳理一下。

一、理解三段論

標準三段論表達形式為“所有A是B，所有B是C，所有A是C”,這里大家不難發現一條規律，即三段論中三個概念出現且只出現兩次，并且要保證前后出現的兩個概念完全一致。

而四概念的問題就在于一個三段論表述中出現了四個不同概念，雖然看起來還是像一個三段論，但實際上已經不滿足三段論的基本原理了。

二、認識四概念

“醫生在醫院中要診治很多病人，小王是一名醫生，所以他診治了很多病人。”

很多同學會直接將這句話轉換為邏輯形式，即：A是B，C是A，所以C是B，但是卻忽略了一點，此處第一個“醫生”是一個周延概念，其外延包括所有醫生，但第二個醫生，指向小王一人，是非周延概念，所以此處兩個“醫生”，表述一致，但是已經在邏輯上是完全不同的兩個概念了。

所以應表述為：A是B，C是A’，所以C是B，不能算作三段論。

三、用好技巧不出錯

【例題】醫生在醫院中要診治很多病人，小王是一名醫生，所以他診治了很多病人。

以下哪項論證展示的推理錯誤與上述論證中的最相似?

A. 水果中含有各種豐富的維生素，蘋果是一種水果，所以蘋果中含有各種豐富的維生素

B. 所有的老員工都是優秀的，李剛是新來的員工，所以李剛不是優秀員工

C. 學報編輯不但要組織和編輯稿件，自己也可以寫學術方面的文章，老鄭是某學報的一名編輯，所以他寫過很多學術方面的文章

D. 這所大學所有學生學習成績很好，小趙是這所大學的一名學生，所以她的學習成績很好

【解析】A選項中第一個“水果”周延，第二個“水果”指向蘋果，是一個不周延概念，所以是典型的四概念問題。B項區別較明顯。C項注意“可以寫學術方面的文章”與“寫過很多學術方面的文章”已不同。D項中第一個“學生”由“所有”修飾，說明指個體非周延，與第二個一致，是一個完整的三段論。

由以上分析，大家會發現一個概念如果有“所有”、“都”修飾，說明個體非周延，很有可能是正確的三段論，這個技巧希望對大家有所幫助。