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根據(jù)《關(guān)于修訂農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位研究生入學考試《農(nóng)業(yè)知識綜合》科目命題指導意見的通知》農(nóng)業(yè)教指委秘【2017】19號的文件精神，現(xiàn)對我校公布的2018年《農(nóng)業(yè)知識綜合》科目自命題考試內(nèi)容更正說明如下：

《農(nóng)業(yè)知識綜合一(農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)作物研究方向)》：選考植物學、植物生理學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學三門科目命制試卷，每個科目的內(nèi)容各為 50 分。

《農(nóng)業(yè)知識綜合一(農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)園藝研究方向)》：植物學、遺傳學、植物生理學等。

《農(nóng)業(yè)知識綜合一(資源利用與植物保護專業(yè)農(nóng)業(yè)資源利用研究方向)》選擇植物生理學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、土壤學三門相關(guān)科目命制試卷，每個科目的內(nèi)容各為 50 分。 《植物生理學》掌握植物的水分代謝、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物體內(nèi)有機物的代謝和運輸、植物體內(nèi)細胞信號轉(zhuǎn)導、植物激素和生長調(diào)節(jié)劑、植物的光形態(tài)建成、植物的生長生理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物的逆性生理。《土壤學》掌握土壤固相組成、土壤物理性質(zhì)(土壤質(zhì)地、土壤結(jié)構(gòu)性、土壤孔性、土壤水分、土壤空氣、土壤熱量、土壤力學性質(zhì)與耕性)、土壤化學性質(zhì)(土壤離子吸附與交換、土壤酸堿性、土壤氧化還原性、土壤緩沖性)、土壤生物學(土壤微生物，碳、氮、磷、硫等元素的生物循環(huán)，有機質(zhì)的轉(zhuǎn)化及其對土壤肥力的影響等)、土壤養(yǎng)分(土壤氮、土壤磷、土壤鉀、土壤硫鈣鎂、土壤微量元素);《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》掌握農(nóng)業(yè)自然環(huán)境要素及其相互作用，農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，農(nóng)業(yè)植物與微生物的關(guān)系，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組分、營養(yǎng)和時間結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)碳、水、養(yǎng)分循環(huán);化感作用及其應用，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)價值，初級生產(chǎn)力和次級生產(chǎn)力關(guān)系，生態(tài)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與特征。

《農(nóng)業(yè)綜合知識一(資源利用與植物保護專業(yè)植物保護研究方向)》:植物學、植物生理學、遺傳學三門，每個科目的內(nèi)容各占50分。

《農(nóng)業(yè)知識綜合二(畜牧)》：主要考核考生對動物生理學的基礎(chǔ)知識、基本概念及生理機能、調(diào)節(jié)機制了解程度。要求考生掌握動物生理學的基礎(chǔ)知識和基本概念、動物機體各器官和系統(tǒng)的正常生理機能及其發(fā)生的過程和活動規(guī)律，掌握主要生理功能的調(diào)節(jié)機制，并能聯(lián)系專業(yè)實際，運用動物生理學的知識分析動物生命活動現(xiàn)象和解決動物生產(chǎn)中實際問題。掌握動物遺傳變異的基本規(guī)律、遺傳變異的本質(zhì)、遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)以及人類創(chuàng)造遺傳變異的主要途徑和方法等了解程度。要求考生掌握動物遺傳學的基本概念，理解遺傳學基本定律、遺傳平衡定律和遺傳參數(shù)，并初步應用動物遺傳學的理論知識分析和解決動物生產(chǎn)中實際問題的能力。掌握動物營養(yǎng)基礎(chǔ)與飼料及其加工開發(fā)的了解程度。要求考生掌握動物營養(yǎng)學的基本營養(yǎng)原理，動物的營養(yǎng)需要以及營養(yǎng)素在動物體內(nèi)代謝和轉(zhuǎn)化規(guī)律，掌握動物飼料的分類和各類飼料的營養(yǎng)特性和抗營養(yǎng)因子組成及抗營養(yǎng)作用，飼料加工方法及飼料添加劑種類和應用情況。

《農(nóng)業(yè)知識綜合二(漁業(yè)發(fā)展)》：主要考核考生對動物遺傳變異的基本規(guī)律、遺傳變異的本質(zhì)、遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)以及人類創(chuàng)造遺傳變異的主要途徑和方法等了解程度，要求考生掌握動物遺傳學的基本概念，理解遺傳學基本定律、遺傳平衡定律和遺傳參數(shù)，并初步應用動物遺傳學的理論知識分析和解決動物生產(chǎn)中實際問題的能力;掌握水產(chǎn)動物生理學的基本概念、動物機體各器官和系統(tǒng)的正常生理機能及其發(fā)生的過程和活動規(guī)律，掌握主要生理功能的調(diào)節(jié)機制，并能運用水產(chǎn)動物生理學的知識分析生命活動現(xiàn)象;掌握水產(chǎn)動物的營養(yǎng)需求、水產(chǎn)飼料原料的分類與作用以及飼料添加劑的分類與功能，尤其是蛋白質(zhì)、糖、脂肪、礦物質(zhì)、維生素的營養(yǎng)原理。

《農(nóng)業(yè)知識綜合三(食品加工與安全)》考試內(nèi)容和考試大綱由全國農(nóng)業(yè)推廣碩士(食品加工與安全領(lǐng)域)教學指導委員會制定。考試內(nèi)容和范圍包括《食品衛(wèi)生學》、《食品安全管理與法規(guī)》、《食品分析與檢驗技術(shù)》。

《農(nóng)業(yè)知識綜合(三)》(農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)業(yè)環(huán)境控制工程方向)考試科目說明：該科目主要涉及畜牧學、農(nóng)業(yè)物料學及農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程等內(nèi)容。要求考生能熟練掌握畜牧生產(chǎn)與科研的基礎(chǔ)理論，包括動物營養(yǎng)原理、飼料、動物遺傳基本原理、動物育種、動物繁殖等;熟悉農(nóng)業(yè)物料基本物理參數(shù)，掌握其流變學、力學、熱學、電學、光學、聲學等基本理論;掌握農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程的知識與技能，特別是設(shè)施與生物的光、熱、水、氣、土壤等環(huán)境特征及其調(diào)控措施技術(shù)設(shè)計，能夠利用所學理論和技術(shù)，解決生產(chǎn)應用中的問題。

主要內(nèi)容：

動物營養(yǎng);飼料營養(yǎng);配合飼料原則。

動物育種方法;動物繁殖新技術(shù)。

畜禽舍環(huán)境調(diào)控;規(guī)模化養(yǎng)殖糞污處理及利用。

動物福利與畜牧生產(chǎn)。

豬、羊、牛、禽的飼養(yǎng)管理;肉豬生產(chǎn)、禽類產(chǎn)品的初步加工。

形狀和尺寸表示法;密度測量法;含水率。

固體農(nóng)業(yè)物料的流變模型，液體農(nóng)業(yè)物料流動性質(zhì)測定。

散粒物料的摩擦學特性及其參數(shù)。

傳熱的基本形式及熱學特性參數(shù);熱學特性應用。

農(nóng)業(yè)物料的光學測定原理與方法;光學特性應用。

農(nóng)業(yè)物料的電學特性參數(shù)及測定;電學特性應用。

圍護結(jié)構(gòu)的隔熱設(shè)計。

熱水采暖系統(tǒng)設(shè)備;熱風采暖系統(tǒng)形式;局部采暖設(shè)備。

農(nóng)業(yè)設(shè)施通風的形式;通風空氣的凈化方法;農(nóng)業(yè)設(shè)施的降溫方法。

溫室設(shè)施光照環(huán)境、溫濕度、通風換氣及土壤的調(diào)節(jié)控制。

各類畜禽舍的環(huán)境調(diào)控要求;畜禽舍自然采光與人工光照;畜禽舍的溫度環(huán)境調(diào)控。

畜禽糞便的處理與資源化利用。

果蔬貯藏保鮮的環(huán)境條件與保鮮方式。

水產(chǎn)養(yǎng)殖水體環(huán)境特征;水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)類型及其設(shè)施。

《農(nóng)業(yè)知識綜合四(農(nóng)業(yè)管理)》:側(cè)重于農(nóng)業(yè)管理綜合知識考查，考試內(nèi)容主要涵蓋發(fā)展經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、管理學等課程，要求考生系統(tǒng)理解和掌握相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本原理和一般方法，通過對本課程內(nèi)容的掌握，能夠運用基本原理和方法分析、判斷和解決有關(guān)實際問題。

《農(nóng)業(yè)知識綜合四(農(nóng)村發(fā)展)》:是全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)的基礎(chǔ)性、綜合性科目。側(cè)重于農(nóng)村發(fā)展與管理綜合知識考查，考試內(nèi)容主要涵蓋發(fā)展經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、管理學等課程，要求考生系統(tǒng)理解和掌握相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本原理和一般方法，通過對本課程內(nèi)容的掌握，能夠運用基本原理和方法分析、判斷和解決有關(guān)實際問題，為學生在本專業(yè)后續(xù)課程的學習及今后從事農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技組織與服務領(lǐng)域研究奠定良好的基礎(chǔ)。