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當前考生在答題中，套路化跡象非常嚴重，很多考生基本上都是說同樣的話，給考官留下非常不好的印象，也直接影響了自己的面試成績。反套路是我們一直非常關心的話題，今天，中公教育專家就社會現象提出觀點這個部分來談談如何“一語驚人”。

在這之前，我們先來了解一下在社會現象中提出觀點的套路化答法。社會現象一般分為三種情況：消極類現象、積極類現象和有利有弊的現象。以消極類現象題為例，比如說“中學生熱衷于閱讀網絡漫畫和小說，不喜歡讀傳統文化經典”，有些學生表達觀點就是：我覺得這個現象是不好的、我覺得這個現象應該引起我們重視等等諸如此類，感覺非常生硬，有種“為賦新詞強說愁”的感覺。

如果我們換種方式，比如：我個人是非常喜歡傳統文化的書籍的，像三國、水滸，都是我很喜歡的書本，我個人認為傳統文化對我們個人的成長的幫助比網絡漫畫和小說大多了。這種結合自身的方式，既能向考官展現自己的優勢，也能很好的表達對題目的看法，自然會讓考官另眼相看。再比如：當前，文化自信是提升我國文化軟實力的重要保障，但是青少年不讀傳統文化，自然是不利于文化自信的樹立。這種結合國家背景的談法，能夠很好的展現出自己的知識積累。

做個小總結，在提出觀點這個部分，不用拘泥于某一種或幾種形式，可以結合自己的生活或者社會背景談出自己的傾向性就可以了。再舉個例子：對當前的低頭族，你怎么看?在表達觀點時，可以這樣說：我也是智能手機的愛好者，手機在方便我們生活的同時，也帶來了一些問題，低頭族就是其中一個。也可以這樣說：前幾天看到一個新聞，一個年輕人過馬路玩手機，沒有留意來往的車輛，結果被車撞飛，重傷不治身亡，令人惋惜。這樣的新聞不止一起，應該引起我們對低頭族的重視。

本文只是簡單的講述了提出觀點的兩種方式，一種是結合自身，從微觀角度入手，另一種是結合社會背景或熱點事件，從宏觀入手。提出觀點的方式還有很多中，只要是融入了自己的思考，表達了正確的觀點，相信就一定會讓考官眼前一亮。