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一、培養目標

貫徹黨的教育方針，培養德智體等方面全面發展；熱愛幼教事業，適應社會需要，具有可持續發展潛能；學前基礎理論扎實、實踐能力強、綜合素質高、富有創新精神和初步的研究能力，能在托幼機構從事學前兒童保教、研究和管理工作的應用型人才。

二、培養要求

1．道德品質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，忠誠于人民的教育事業，有獻身幼教事業的奉獻精神和為振興教育事業而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

2．文化修養和科學精神：具有一定的人文社會科學和自然科學基礎理論知識，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創新精神，具備從事學前教育教學、管理和研究的基本能力和素質。

3．專業素質和創新能力：熟悉國家和地方學前教育的方針、政策和法規。掌握學前教育的基本理論及發展動態，具備知識更新能力；掌握學前教育專業的基礎知識、基本理論、基本技能；具備觀察、理解幼兒的能力；外語、計算機學習水平達到國家教育部規定的要求；具有初步運用現代化教育技術手段開展教育、教學的能力。

4．身心健康：具有良好的心理素質和健全的人格，積極樂觀，情緒穩定，具備良好的人際交往能力，能不斷進行自我發展和自我完善。

三、專業主干課程

1．教育理論類課程

普通心理學、兒童發展心理學、學前教育學、中國教育史、外國教育史、學前教育管理學、學前衛生學

2．藝術實踐類課程

美術、樂理、鋼琴、舞蹈與創編、幼兒玩教具制作、幼兒園活動設計

3．五大領域類課程

學前語言教育、學前英語教育、學前科學教育、學前藝術教育、學前數學教育、學前社會教育

4．教師教育類課程

教育學、教師口語、三筆字水平訓練、師德與教師禮儀、教育心理學

四、師資隊伍

教授2人，副教授8人、講師7人、助教5人，其中博士2人、碩士10人

五、辦學歷史

注：紅色為在校生

六、辦學成效

1．升碩： 05級 3人；07級2人；08級 1人； 09級 2人

2．就業：各屆畢業生就業率均為100%

3．學前教育專業為教育部綜合改革試點項目、江西省綜合改革試點項目；承擔“國培計劃”農村幼兒教師短期集中項目；中加合作辦學項目等。

4．所培養學生榮獲教師基本功比賽、大學生科技文化節等活動中榮獲獎項。

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